課文柳樹(shù)醒了的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、課前談話(huà)
昨天，老師讓同學(xué)們回去找春天，你們找到了嗎?根據學(xué)生回答引出新課，讀準醒字，你怎么記住咱們今天學(xué)的第一個(gè)生字。記憶醒。
二、范讀
放音樂(lè )，教師配樂(lè )朗讀兒歌，學(xué)生評價(jià)老師讀得怎么樣。
三、學(xué)生模仿老師讀兒歌
第一遍輕聲讀，遇到生字，看拼音自學(xué)。第二遍指名各個(gè)同學(xué)，一人讀一小節，要求把音讀準。第三遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。
四、領(lǐng)讀
教師重點(diǎn)領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生自由選讀兒歌中的小節。
五、學(xué)生有感情地朗讀兒歌，感悟兒歌
出示有柳樹(shù)的春景圖。
提問(wèn)：小柳樹(shù)睡了整整一個(gè)冬天，它什么時(shí)候睡醒了?誰(shuí)能讀出小柳樹(shù)睡醒的樣子。(學(xué)生表演讀。)
小柳樹(shù)睡醒了，它的好朋友春雨、春風(fēng)、春燕和它在一起做什么?
設情境：請學(xué)生扮演春雨、春風(fēng)、春燕讀有關(guān)的三小節。它們對柳樹(shù)說(shuō)些什么呢?柳樹(shù)又會(huì )說(shuō)些什么呢?請學(xué)生上臺表演。
言訓練：春雨幫助柳樹(shù)__________，柳樹(shù)變得__________，柳樹(shù)對春雨說(shuō)：__________。
春風(fēng)幫助柳樹(shù)，柳樹(shù)變得__________，柳樹(shù)對春風(fēng)說(shuō)：__________。
春燕和小柳樹(shù)__________，柳樹(shù)__________，柳樹(shù)邊飛邊說(shuō)：__________。
讀課文：春天里的景物這么可愛(ài)，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀!
演讀：小組內表演，四個(gè)同學(xué)分別扮演柳樹(shù)、春風(fēng)、春雨、春燕。
在春天里，還有什么和柳樹(shù)一樣也醒了呢?學(xué)生自由發(fā)言。
六、出示大屏幕識字
說(shuō)說(shuō)你認識了課文的哪些字，不會(huì )認的字怎么辦?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。
七、鞏固練習
1、開(kāi)火車(chē)讀生字。
2、用熟字來(lái)記憶。
3、猜字游戲：(以學(xué)生自己把生字編成謎語(yǔ)互相猜為主)
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身上臟了怎么辦──洗澡。
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大雨落在田地上──雷。
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自行車(chē)輪胎缺少氣──軟。
4、認生字練習：
全體學(xué)生把自備的生字卡片擺放好，老師大屏幕上的字，學(xué)生從字卡里找字并舉起來(lái)。
八、指導寫(xiě)字
1、重點(diǎn)指導說(shuō)話(huà)二字的言字旁和春字的`撇捺：
�、�
言字旁的一點(diǎn)不能太低，橫要寫(xiě)得斜，豎稍向左歪。
�、�
春字的撇起筆在豎中線(xiàn)上，然后要往左斜;捺的起筆不要靠近撇，要給下面的日字留出空來(lái)。
2、學(xué)生先描再臨，老師發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
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