五年級語(yǔ)文《夏明翰英勇就義》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、感受夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德。
2、學(xué)會(huì )本課的13個(gè)生字；理解22個(gè)新詞語(yǔ)。
3、初步學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)深入，背誦和默寫(xiě)就議詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)段的基礎上深入理解課文。理解、背誦和默寫(xiě)就義詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解背景知識有一定難度，幾個(gè)含義深刻的句子比較難理解。
教具 投影片 課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭題釋題
1、播放歌曲《九.一八》，欣賞歌曲。
2、回憶以前課文中學(xué)過(guò)的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進(jìn)了教材。
3、根據課題，推想課文的主要內容。
4、理解就義，與犧牲、逝世、死了區別。選其中一個(gè)詞說(shuō)句話(huà)。
二、聽(tīng)課文錄音，說(shuō)說(shuō)你對夏明翰烈士留下了怎樣的印象。
三、初讀課文
1、自學(xué)課文。
�。�1）自學(xué)生字新詞，理解意思。
�。�2）找出反義詞，結合完成《作業(yè)本》第2題。
�。�3）讀通課文，想想夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
�。�4）劃出不理解的詞句。
2、交流自學(xué)成果
�。�1）指名認讀生字新詞。
�。�2）找出反義詞。
慌張（鎮定） 軟弱（堅強） 清楚（模糊） 低頭（昂首）
�。�3）解釋重點(diǎn)詞：就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵
�。�4）夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
敵人的手段 夏明翰的態(tài)度
勸降 決不放棄心中信仰
酷刑 始終不能意志動(dòng)搖
審問(wèn) 借機斥責敵人罪惡
砍頭 唱《國際歌》，寫(xiě)就義詩(shī)
四、給課文分段
1、提示：根據題中的重點(diǎn)詞去找課文的重點(diǎn)段
2、再讀課文，用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）
3、說(shuō)說(shuō)課文哪兩段是重點(diǎn)段？為什么？（初步掌握從題目中的重點(diǎn)詞推斷課文主要內容的'方法。）
五、作業(yè)。
1、《作業(yè)本》第1、2、4題。
2.搜集英雄夏明翰的資料
第2課時(shí)
一、復習回顧
1、說(shuō)說(shuō)夏明翰被捕的時(shí)間、原因。
2、夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
二、研讀第二段
1、自由讀課文第二段，思考：哪些詞句反映了夏明翰的英勇？
用當（ ），夏明翰（ ）。我要說(shuō)，夏明翰（ ）。來(lái)說(shuō)一段話(huà)。也可以自由組織語(yǔ)言。
2、學(xué)生自由交流，集體匯報，教師適當點(diǎn)撥。
�。�1）敵人的兩問(wèn)有什么矛盾之處？說(shuō)明了什么？（明知幫問(wèn)，極其虛偽）
夏明翰的回答揭露了敵人的什么罪行？（敵人顛倒是非、欺騙人民的可恥言行。）
�。�2）說(shuō)說(shuō)夏明翰三次回答的含義。
共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)歲說(shuō)出了夏明翰的愿望和信仰，他堅信共產(chǎn)主義事業(yè)一定能勝利，共產(chǎn)黨永遠存在。
革命者四海為家，我的家在全世界表明一個(gè)共產(chǎn)黨人，一個(gè)革命者的博大胸懷，根本不把個(gè)人放在心上。
�。ńY合完成課后作業(yè)3）
我們的人都在我心里這句話(huà)的言下之意是什么？
�。�3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己堅信共產(chǎn)主義趔，對革命滿(mǎn)懷信心的立場(chǎng)和志向。）
�。�4）在五問(wèn)五答中，敵人和夏明翰的神態(tài)語(yǔ)氣都有什么變化？分別用_______和~~~~劃出。
敵人 夏明翰
殺氣騰騰 鎮 定
生 氣 冷冷一笑
氣得要命 瞥了他一眼 聲音越來(lái)越高 斬釘截鐵
【五年級語(yǔ)文《夏明翰英勇就義》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
夏明翰英勇就義的教學(xué)設計02-04
《夏明翰英勇就義》優(yōu)秀教學(xué)設計02-17
《夏明翰英勇就義》教學(xué)反思07-24
有關(guān)《夏明翰英勇就義》的教學(xué)設計范文07-03
《夏明翰英勇就義》優(yōu)秀教學(xué)設計范文02-17
《夏明翰英勇就義》精品教案07-01
《夏明翰英勇就義》教案范文07-01
五年級上冊《夏明翰英勇就義》最新教案11-01
《夏》教學(xué)設計02-26