湘教版第二冊《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
認識14個(gè)生字, 并能熟練的擴詞。
2.誦讀韻文，積累詞語(yǔ)。
3.自主識字，師生交流。 4.激發(fā)識字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識本課的生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解形聲字的構字特點(diǎn)，識記字形。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀文。
1.自由拼讀兒歌，把書(shū)后生字在課文中用圈圈起來(lái)，并多讀幾篇，讀準字音。
2.同桌互讀兒歌，教師引導讀。
3.指名讀，師生共同評議。
4.比賽讀，分組比賽，評選優(yōu)勝組。
5.讀著(zhù)讀著(zhù)，你發(fā)現了什么？
二、識字。
1．觀(guān)察黑板上的字，認真拼讀，你發(fā)現了什么？“請”、“請”、“晴”、“睛”、“情”、五字中“請”、“清”、“情”、“晴”的音節完全相同，只是聲調不同。而“睛”與剛才四字的韻母相同，但聲母卻不相同。
2.找朋友。（同桌進(jìn)行，老師讀漢字字音，小朋友找出這些漢字，比比誰(shuí)找得又快又對。
3.在剛才的`識字過(guò)程中，你還有幾位朋友忘了看，他們正翹著(zhù)嘴巴不高興呢？
4．識記“眼”、“事”、“好”。
5．同桌交流，熟讀它們。
三、擴詞。
1.把生字找朋友。 2.學(xué)生試著(zhù)給“請”、“清”“情”“晴”找朋友。 3.請（請坐）睛（眼睛）情（事情）晴（晴朗） 4．學(xué)生讀詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。誦讀韻文，培養語(yǔ)感。
2.自主，合作，師生交流。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )正確規范書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握形聲字的特點(diǎn)。利用形聲字的特點(diǎn)識記字形。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)火車(chē)讀生字。
二、寫(xiě)字。
1.我們已經(jīng)掌握了這些字的讀音，現在進(jìn)行順練書(shū)寫(xiě)。
2.指導寫(xiě)“請”、“清”、“情”、“晴”、“睛”。它們的右邊都是“青”字，只是左邊不相同，即偏旁不同。特別強調“晴朗”的“晴”和“眼睛”的“睛”，“晴朗”即有太陽(yáng)，所以是“日”字旁，“眼睛”即目，所以是“目”字旁。
3.同學(xué)們交流其它記字行的方法。
4.在這些字中，出現了幾種新的部首。
5.注意偏旁在田字格中所占的位置。
6.回憶以前所學(xué)的字，看看有哪些字中含有這些偏旁。
7.學(xué)生描紅、體會(huì )。
8.書(shū)寫(xiě)比賽，以小組為單位，規范地寫(xiě)出本課生字。
三、讀文。
1.請小朋友讀兒歌。讀完后，思考：從課文中你知道了什么？
2.如果你是一只青蛙，你想對人類(lèi)說(shuō)些什么？
3.才藝展示。請同學(xué)們用舞蹈的形式表演出青蛙和人類(lèi)的對話(huà)。
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