課文我的長(cháng)生果教學(xué)設計范文
學(xué)習目標
�、僬J識扉、癮等生字。并通過(guò)互相提醒認清字形，讀準字音。
�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容， 重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句。
↘談話(huà)導入
�、偻瑢W(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(cháng)生果嗎?(板書(shū)：長(cháng)生果)吃了長(cháng)生果會(huì )怎么樣?板書(shū)課題，并指名讀課題。
�、谧x了課題以后，你想知道什么?這是一篇閱讀課文，要求同學(xué)們運用平時(shí)的學(xué)習方法自己讀懂課文。
↘初讀課文，整體感知
�、僮杂衫首x課文，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的序號。
�、谔嵝炎⒁獾淖忠簦盒撵榈撵樽x第一聲，水滸的滸不讀許，過(guò)癮的癮是前鼻音，饋贈的饋聲母是k，酵母的酵不讀xiào。
�、勰x思考：我的長(cháng)生果是什么?作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的.哪幾件事，從中悟到了哪些道理?找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。
↘細讀課文，感悟體會(huì )
�、傥业拈L(cháng)生果是什么?(書(shū)是我的長(cháng)生果。)
�、谧髡邔�(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事?(作者寫(xiě)了童年讀香煙人小畫(huà)片，讀連環(huán)畫(huà)，到小鎮的文化站讀圖書(shū)、文藝書(shū)籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天來(lái)了》得了甲優(yōu)，作文《一件不愉快的往事》老師夸我嵌字用得傳神。)
a.作者是怎樣讀這些書(shū)的?板書(shū)：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。
從作者這樣讀書(shū)中，你體會(huì )到了什么?(作者非常喜歡書(shū))
指導朗讀相關(guān)的句子。
b.作者從作文中悟到了什么道理?讀11.14自然段。
理解：別出心裁、嘔心瀝血
�、圩x書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫狻?/p>
莎士比亞說(shuō)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。(我讀了許多的書(shū)，使我的作文寫(xiě)得很好，書(shū)就像是我的營(yíng)養品一樣。)
作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿。(作者就是因為讀了巴金的《家》這本書(shū)，并且里面的句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當，得到了老師的表?yè)P。)
�、茏髡邽槭裁凑f(shuō)書(shū)是我的長(cháng)生果?(書(shū)像長(cháng)生果一樣，對我有好處。)
為什么又把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果的呢?(書(shū)是可以流傳下來(lái)的，我們通過(guò)看書(shū)可以知道過(guò)去發(fā)生的事情，書(shū)就像長(cháng)生果一樣不老。)
↘感受全文，積累語(yǔ)言
�、僬J真讀自己感受較深的句子或段落，與同學(xué)交流體會(huì )。
�、谡n外積累和讀書(shū)有關(guān)的格言警句。
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我的長(cháng)生果課文原文11-27