課文《翠鳥(niǎo)》的優(yōu)秀教學(xué)設計
課文說(shuō)明：
課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥(niǎo)的外形和生活習性，字里行間流露出我們對翠鳥(niǎo)的
喜愛(ài)之情。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和生活習性，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物，熱
愛(ài)大自然的思想感情。
2、在讀清每句話(huà)的意思的基礎上，理解一段話(huà)講了幾層意思，抓住段的主要內容。
3、學(xué)習用總 分 的方法寫(xiě)一段話(huà)的方法。
4、練習背誦第二段。
教學(xué)重點(diǎn)：分清主次，找出段的主要內容。
教學(xué)難點(diǎn)：理解第二段話(huà)講了幾層意思，抓住段的主要內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導人新課：
板書(shū)課題： 18翠鳥(niǎo)
齊讀課題。
你想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑。
我們就帶著(zhù)大家的問(wèn)提，深入學(xué)習課文。
二、出示教學(xué)目標。
三、學(xué)習第一自然段。
1、默讀思考：這一段有幾句話(huà)?講了翠鳥(niǎo)外形幾方面特點(diǎn)?
2、課文按什么順序介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的?
3、讀一讀有鮮艷一詞的句予，聯(lián)系上下文理解鮮艷一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥(niǎo)
顏色非常鮮艷講具體的?
4、課文描述翠鳥(niǎo)羽毛的顏色的幾個(gè)比喻句表達了作者什么樣的`感情?
5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么?
6、指導有語(yǔ)氣朗讀課文。
四、學(xué)習第二自然段：
1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話(huà)?
2、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，每句話(huà)講的什么意思?
(1)疾飛、一眨眼、又、輕輕地停說(shuō)明什么?
(2)盡管可還是說(shuō)明什么?
(3)葦稈搖晃，水波蕩漾都與翠鳥(niǎo)的哪些動(dòng)作有關(guān)?這句話(huà)說(shuō)明了什么?
3、分組討論：(投影)
(1 )這一段講了幾層意思?
(2)這一段主要講了什么內容?
4、指導有語(yǔ)氣地朗讀裸文。
5、按 等待、發(fā)現、叼走的順序·說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的過(guò)程。
(投影)填課文內容填空：
四、學(xué)習第三自然殷。
!、齊讀第三段。
2、這段講了幾層意思?主要告訴我們什么?
3、從哪些地方可以看出我們喜愛(ài)翠鳥(niǎo)?
4、指導有語(yǔ)氣朗讀課文。
五、放錄象。進(jìn)一步體會(huì )翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。
六、齊讀全文。
七、小結。
板書(shū)設計：
顏色鮮艷小巧玲攏
18 翠鳥(niǎo) 目光銳利動(dòng)作敏捷
住在石壁上不容易捉
習題：
一、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
又鮮明又美麗 ( )
飛得很快 ( )
眼睛感覺(jué)靈敏( )
只可以看到，但看起來(lái)不很清楚一～長(cháng)( )
形容時(shí)間極短一～( )
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
顏色( ) 羽毛( ) 眼睛() 水波( )
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