《卡羅爾和她的小貓》的第一課時(shí)教學(xué)設計
【課型】
新授。
【教法學(xué)法】
教師引導，學(xué)生自主、合作學(xué)習。
【學(xué)習目標】
1、認識15個(gè)生字。
2、學(xué)習默讀課文，體會(huì )卡羅爾對小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們生活帶來(lái)的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認識本課的`生字，熟讀課文并做到感情朗讀。
【教學(xué)準備】
小貓的圖片或照片、生字卡片。
【學(xué)習過(guò)程】
一、引入新課、激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，我們知道許多動(dòng)物都是人類(lèi)的好伙伴，你最喜歡跟什么動(dòng)物一起玩耍呢?(師生暢談)
2、有一位叫卡羅爾的小朋友很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢?讓我們一起從課文中尋找答案吧!
二、初讀課文、整體感知
1、請同學(xué)們自由朗讀課文，借助拼音讀準生字的音。
2、生生互相檢查自己掌握的生字。
3、教師檢查生字掌握情況。
(請小老師教讀、小組齊讀、男女分讀、開(kāi)火車(chē)讀等)
三、默讀課文、了解內容
1、邊默讀、邊想課文哪些地方寫(xiě)的有趣?
2、交流學(xué)習心得。
3、小結：卡羅爾和小貓之間建立了深厚的感情。人和動(dòng)物只要能和睦相處，就會(huì )成為好伙伴。
四、趣味識記本課生字
1、學(xué)生在自己再記生字的基礎上互考生字。
2、開(kāi)火車(chē)識記生字。
3、游戲識字(擊鼓傳花、猜字、走迷宮等)。
五、小結、作業(yè)設置
學(xué)習了這篇課文之后，你有什么想法?
回去背誦一段你最喜歡的文字。
六、板書(shū)設計
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