四年級上冊語(yǔ)文《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設計
四年級上冊語(yǔ)文《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、正確流利的朗讀課文，了解科學(xué)技創(chuàng )造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。
2、通過(guò)分析語(yǔ)句，體會(huì )內在含義。
3、能聯(lián)系生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來(lái)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解20世紀科學(xué)技術(shù)帶給人類(lèi)生活的巨大變化。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文中含義較深刻的句子。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌l(fā)散思維，導入新課：
1、假如沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦、沒(méi)有電話(huà)我們的生活會(huì )是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。
2、還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便？教師根據學(xué)生的發(fā)言，結合課件演示，小結，板書(shū)課題。學(xué)生談?wù)剬麸L(fēng)喚雨這個(gè)詞的理解？
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1、同桌之間共讀課文，相互檢查預習情況。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。
2、分小組分自然段讀課文。
3、自讀課文，根據自己的學(xué)習積累，談一談我們應該從哪些方面學(xué)習本課？學(xué)生自由發(fā)言，教師有重點(diǎn)地進(jìn)行引導。
4、學(xué)生默讀課文，歸納每個(gè)自然段的意思。先同桌交流，然后全班邊讀邊交流。
課件出示輔助練習，全班交流完成：
�。�1）________是一個(gè)________的世紀。
�。�2）（誰(shuí)）靠（什么）呼風(fēng)喚雨。
�。�3）20世紀的成就，真可以用（一句詩(shī)）來(lái)形容。
�。�4）20世紀人類(lèi)的科技成就（用一詞），改變了人類(lèi)的生活。
�。�5）是（什么）創(chuàng )造了人類(lèi)的美好生活。
�。ㄈ┘氉x課文，理解內容：
1、全文圍繞哪一段來(lái)寫(xiě)的，勾出中心段（第一段）齊讀。
2、自主學(xué)習，看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來(lái)寫(xiě)的。以小組為單位，邊讀邊找邊總結。
3、全班朗讀匯報交流：
�。�1）讀第2自然段，并對比發(fā)明和發(fā)現的區別。朗讀總結板書(shū)：人類(lèi)靠現代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨
�。�2）讀第3段，回憶歷史，千里眼順風(fēng)耳指什么？說(shuō)明什么？找出相關(guān)的語(yǔ)句，板書(shū)作對比：過(guò)去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望
�。�3）理解忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（通過(guò)相關(guān)詞句體會(huì )科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。
�。�4）默讀第4段，勾畫(huà)出現科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生歸納總結：登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘電視電話(huà)因特網(wǎng)飛機火車(chē)遠洋船
�、蔟R讀第5段，根據相關(guān)語(yǔ)句，師生總結板書(shū)：
回顧歷程科學(xué)創(chuàng )造神話(huà)美化生活
展望未來(lái)科技創(chuàng )造奇跡改善生活
�。ㄋ模⿻痴勈斋@，總結提高：
1、再次談?wù)勀銓麸L(fēng)喚雨的理解。
2、結合我們的身邊，再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的舒適和方便。
3、通過(guò)今天的學(xué)習，你最大的收獲是什么？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
1、小練筆：《暢想未來(lái)》。
2、手抄報：《科技時(shí)代》。
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