《第一次登臺演出》教學(xué)設計
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1 能獨立認識本課8個(gè)生字,積累7個(gè)詞語(yǔ),能區別“像”和“向”。
2 能正確、流利地朗讀課文。了解卓別林不到五歲就登臺演出的趣事。按要求積累詞語(yǔ),學(xué)會(huì )用“剛┅┅就┅┅”把句子寫(xiě)完整。
3 感受卓別林的表演天分。
(二)教學(xué)準備:多媒體教學(xué)課件。
(三)教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà),出示課題。
1 師:你們喜歡哪位喜劇明星?
2 學(xué)生交流。
3師:今天,讓我們來(lái)認識一位享譽(yù)世界的喜劇大師——卓別林(生字“卓”正音——第二聲)
4 播放卓別林的喜劇電影片段。
5師:出示第1、2節。
6生齊讀(生字:“洛”正音)
7今天,就讓我們穿越時(shí)空,去卓別林第一次登臺的舞臺,一睹他的風(fēng)采。
板書(shū):第一次登臺演出
說(shuō)明:這一環(huán)節主要通過(guò)電影片段的引入,讓學(xué)生初步了解卓別林,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
二、學(xué)習生字,細讀課文。
1 聽(tīng)課文錄音,思考:卓別林是個(gè)怎樣的孩子?文中哪個(gè)詞告訴我們的?
2 交流后板書(shū):聰明伶俐
3 輕聲讀課文,注意讀準生字的讀音,讀通句子。
4 生字教學(xué):
“眾、智、瓊”正音!氨姟苯涣饔涀址椒!盎臁闭医忝米郑骸肮鳌
“畢生”的“畢”查字典,找到相應的解釋條②,理解詞義。
說(shuō)明:教師在課堂上要引導學(xué)生自學(xué)生字詞,培養學(xué)生獨立識字的能力。同時(shí),要教會(huì )學(xué)生使用工具書(shū)查字典,理解詞義。
3 指名分節讀課文,思考:哪些句子說(shuō)明小卓別林聰明伶俐,有表演的天分。
4 交流并指導朗讀。
。1)不到5歲的卓別林登上舞臺,面對燦爛奪目的腳燈和滿(mǎn)場(chǎng)的觀(guān)眾毫不害怕。他先朝觀(guān)眾鞠了一躬,然后用他稚嫩的嗓子不慌不忙地唱了起來(lái)。(賽讀)
。2)卓別林唱的`是一首當時(shí)家喻戶(hù)曉的歌曲,叫《杰克瓊斯》。(齊讀)
。3)卓別林立即停止了歌唱,他告訴觀(guān)眾,他必須先拾起錢(qián),才能再唱下去。他說(shuō)得這樣天真,惹得觀(guān)眾哄堂大笑。(師生接讀)
。4)舞臺管事趕忙過(guò)來(lái)幫卓別林拾錢(qián),卓別林以為他要把錢(qián)收了去,心里想著(zhù),嘴里不覺(jué)就說(shuō)了出來(lái)。這下可逗樂(lè )了觀(guān)眾,尤其是看到卓別林一直緊跟舞臺管事,直到他把錢(qián)交給母親,觀(guān)眾笑得更歡了。
想像:看到舞臺管事來(lái)拾錢(qián),卓別林想:
。5)他一點(diǎn)也不緊張,不時(shí)地跟觀(guān)眾說(shuō)幾句俏皮話(huà),或做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。特別是他模仿母親唱了一首愛(ài)爾蘭歌曲,學(xué)著(zhù)母親沙啞的嗓子唱,沒(méi)想到觀(guān)眾大為欣賞。(小組賽讀)
。6):卓別林越唱越高興,若不是母親把他從臺上拉下來(lái),他還會(huì )唱個(gè)通宵。
說(shuō)明:教師在課堂上要引導學(xué)生充分閱讀文本,找到有關(guān)句子進(jìn)行感悟,感受到卓別林的聰明伶俐,有極好的表演天分。
5 師過(guò)渡:卓別林的表演是那樣的投入、忘我,觀(guān)眾已經(jīng)完全陶醉了、入迷了。
6 思考:哪些句子寫(xiě)出了觀(guān)眾的反應?
7 交流后板書(shū):非常滿(mǎn)意、哄堂大笑、笑得更歡、大為欣賞。
8 齊讀第5節。
9 媒體演示卓別林一生的輝煌藝術(shù)成就:卓別林一生共拍攝了80多部喜劇影片,代表作品有《淘金記》、《城市之光》等;這些影片成了當時(shí)那個(gè)時(shí)代的電影的標志;1972年,卓別林還榮獲了“奧斯卡藝術(shù)成就獎”。
適當的補充豐富了文本的內容,使學(xué)生進(jìn)一步了解了卓別林。
三、復習鞏固。
1 照樣子寫(xiě)詞(詞句活動(dòng)室第一題)
教會(huì )學(xué)生通過(guò)例子尋找規律,積累相應的詞語(yǔ)。
2 把句子補充完整。(詞句活動(dòng)室第二題)
教會(huì )學(xué)生用“剛┅┅就┅┅”的句式把句子寫(xiě)完整。
四、課外延伸
觀(guān)賞卓別林的喜劇影片。
鼓勵學(xué)生用喜愛(ài)的方式繼續了解卓別林,豐富課余生活。
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