《我愛(ài)畫(huà)畫(huà)》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教材分析 《我愛(ài)畫(huà)畫(huà)》是一堂口語(yǔ)交際訓練課，本課配有一幅圖畫(huà)，內容是四個(gè)小朋友在邊畫(huà)畫(huà)邊交談。圖中人物動(dòng)作鮮明，表情生動(dòng)。教學(xué)時(shí)，教師要創(chuàng )設情境，通過(guò)表演等形式，激發(fā)學(xué)生交際興趣，培養學(xué)生大方、有禮貌的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，訓練學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。
教學(xué)目標
1奔し⒀生口語(yǔ)交際的興趣，樂(lè )意把自己的畫(huà)介紹給大家。
2迸嘌學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。
3迸嘌學(xué)生大方、有禮貌的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度。
教學(xué)用具
掛圖、彩筆、紙、畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設氛圍，激趣導入
教師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？今天這節課我請了幾個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友來(lái)做客。你們瞧，他們來(lái)了。（出示掛圖）咦？這四個(gè)小朋友怎么這么面熟呀？他們是——（眼尖的學(xué)生發(fā)現是自己班上同學(xué)的名字，大聲念出。念到名字的學(xué)生走上講臺扮演圖中的小朋友。）讓我們認真觀(guān)察他們做些什么，說(shuō)些什么？
小明：小惠，你畫(huà)的是什么？
小惠：我畫(huà)的是草地上一座房子，小白兔在屋里煮飯，屋頂的煙囪正冒煙呢！平平，你呢？
平平：我畫(huà)的是一張桌子，桌子上有一盤(pán)蘋(píng)果。我最?lèi)?ài)吃大蘋(píng)果。敏敏，你畫(huà)什么？
敏敏：我畫(huà)的是高樓大廈。小明，你畫(huà)好了嗎？
教師：謝謝小惠、平平、小明、敏敏的精彩表演�。ㄕ坡暎�
評點(diǎn)學(xué)生是活動(dòng)的主要參與者，教師讓學(xué)生通過(guò)表演，模擬生活交際實(shí)際，喚醒學(xué)生已有的學(xué)習經(jīng)驗，使學(xué)生增強了生活體驗，激發(fā)了思維與口語(yǔ)表達的環(huán)境條件和動(dòng)力源，從而激發(fā)起學(xué)生交際的興趣。
二、以圖激趣，明確要求
教師提問(wèn)：剛才幾個(gè)小朋友干什么，他們都說(shuō)了些什么？
生：他們告訴其他小朋友自己畫(huà)了什么。
生：他們還對別人的畫(huà)提了意見(jiàn)。
師：他們是怎樣提意見(jiàn)的呢？是不是說(shuō)：“你畫(huà)得不好，你畫(huà)得太難看……”？
生：小朋友都夸別人的畫(huà)畫(huà)得好。還很有禮貌。
�。ò鍟�(shū)：說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，夸夸喜歡的畫(huà)。）
評點(diǎn)教師通過(guò)語(yǔ)言比較，讓學(xué)生明確在評價(jià)別人時(shí)，應該多夸獎，必須有禮貌。同時(shí)訓練學(xué)生口語(yǔ)表達能力，引出本節口語(yǔ)交際課的內容。
三、激情促說(shuō)，雙向互動(dòng)
1毖生在小組中交換提問(wèn)，分別介紹自己畫(huà)了什么，然后再說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅畫(huà)，為什么。
2鼻胨檔媒蝦玫男∽橄蛉班展示畫(huà)，并介紹畫(huà)的內容，相互評畫(huà)。教師鼓勵其他同學(xué)對這個(gè)小組同學(xué)的畫(huà)和話(huà)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
師：聽(tīng)了這個(gè)小組同學(xué)的交談，下面的同學(xué)想對他們說(shuō)什么嗎？
生：×××同學(xué)，你畫(huà)得真棒�。◣煟罕�?yè)P你啦！你該怎么說(shuō)？）
生：謝謝！
生：×××同學(xué)，你的畫(huà)要是……
�。◣煟航o你提建議呀，你該怎么表示？）
生：謝謝你！我接受你的建議，一定把這幅畫(huà)畫(huà)得更好。
評點(diǎn)教師努力調動(dòng)學(xué)生生活與語(yǔ)言積累，提示有關(guān)文明禮貌與交際內容的語(yǔ)言材料，使之受到正確的訓練，有效地提高口語(yǔ)交際的能力。
教師：還有很多同學(xué)的'畫(huà)畫(huà)得很好，你們想看嗎？讓我們在歡快的音樂(lè )聲中去別的小組觀(guān)賞別人的畫(huà)。把你最喜歡的畫(huà)記下。
評點(diǎn)讓學(xué)生自由走動(dòng)，自主選擇自己喜歡的畫(huà)，使學(xué)生真正成為活動(dòng)參與者。
四、表?yè)P鼓勵，課后延伸
教師：今天這堂口語(yǔ)交際課，每位同學(xué)不僅介紹了自己的畫(huà)，還學(xué)會(huì )了評別人的畫(huà)，相信今后咱們班會(huì )涌現出更多的小畫(huà)家，畫(huà)出更美的畫(huà)，把我們班裝扮得像個(gè)大花園。課后，我們將舉辦畫(huà)展，請學(xué)校的老師和大哥哥、大姐姐來(lái)我們班參觀(guān)。
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