畫(huà)畫(huà)我自己教學(xué)設計
畫(huà)畫(huà)我自己教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、了解自己的外貌特點(diǎn)及興趣愛(ài)，學(xué)會(huì )欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。
2、通過(guò)主動(dòng)地與父母、老師、同學(xué)交流，了解比爾眼中的自己是什么樣的，學(xué)會(huì )正確的認識自己。
3、能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此感到高興。
二、設計思路
三年級的小學(xué)生對自己已經(jīng)能夠有一個(gè)基本的認識，因此，本課通過(guò)設計一系列體驗式的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生從認識自我開(kāi)始，感受自身的變化，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
本主題教學(xué)共包括四個(gè)部分：我給自己畫(huà)個(gè)像、我的檔案、別人眼中的我和我會(huì )做得更好。前三個(gè)部分引導學(xué)生從不同的角度用不同方法認識自我，第四部分幫助學(xué)生在認識自我的基礎上，設計新的形象，從而促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。
三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：
1、請同學(xué)們課前畫(huà)一張字畫(huà)像。]
2、準備一段歡快的音樂(lè )和一面小鏡子。
3、課前小調查：?jiǎn)?wèn)爸爸和媽媽?zhuān)麄冄壑械奈沂鞘裁礃拥模?/p>
4、畫(huà)畫(huà)用的顏料和卡紙。
5、準備一兩張自己得意的照片。
活動(dòng)一：
1、 教師將學(xué)生課前準備的自畫(huà)像貼在黑板上，請同學(xué)們看看、猜猜他們是誰(shuí)。
2、 被猜中的同學(xué)走上臺做自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、外貌特點(diǎn)。其他的同學(xué)應該認真傾聽(tīng)，聽(tīng)后要給與熱烈的掌聲，以示鼓勵。
3、 聽(tīng)音樂(lè )傳小鏡子。請做了自我介紹的同學(xué)放音樂(lè )，其他的同學(xué)傳小鏡子，音樂(lè )停，拿到小鏡子的同學(xué)要走上來(lái)，拿著(zhù)小鏡子，向大家說(shuō)說(shuō)鏡子中的自己長(cháng)得什么樣，并說(shuō)說(shuō)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。
活動(dòng)二：
1、 請同學(xué)們拿出自己得意的照片，扣在桌子上，顛倒順序后再逐一翻開(kāi)，請大家猜猜照片中的人是誰(shuí)。
2、 請同學(xué)拿著(zhù)自己的照片向大家說(shuō)說(shuō)自己有何優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。
3、 將照片貼在自己的小檔案里，再選擇自己喜歡的小伙伴，與他在一起交流自己的小檔案。
活動(dòng)三：
1、 同桌交流，在爸爸和媽媽的眼中，我是什么樣的。
2、 用自己喜歡的方式了解一下，在老師和同學(xué)的眼里，我是什么樣的。
3、 小組討論：為什么自己眼中的我和別人眼中的我不一樣呢？
活動(dòng)四：畫(huà)畫(huà)我的新形象
讓學(xué)生結合自己新學(xué)期的新計劃和新目標，將自己想象中的新形象展示給同學(xué)們，形式上可以不拘一格，可以用圖畫(huà)的形式，也可以用文字或語(yǔ)言表達出來(lái)。
四、活動(dòng)實(shí)施建議
1、學(xué)生看著(zhù)自畫(huà)象或小鏡子做在我介紹時(shí)，教師應用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指導，不要打斷學(xué)生的體驗過(guò)程。對學(xué)生語(yǔ)言的條理性不做過(guò)多的要求。大家能聽(tīng)明白就行了。在學(xué)生自我介紹時(shí)，教師要著(zhù)重的引導學(xué)生學(xué)會(huì )在我說(shuō)納，看到自己的優(yōu)點(diǎn)、培養自信心。
2、學(xué)生在填寫(xiě)、交流自己的小檔案時(shí)，應尊重學(xué)生的意愿，不要強迫學(xué)生交流。重在 引導學(xué)生體會(huì )了解自己的樂(lè )趣，并樂(lè )于接受自己。
3、在師生、生生交流，了解別人眼中的我的過(guò)程中，應以?xún)?yōu)點(diǎn)和特長(cháng)為主。教師應重點(diǎn)關(guān)注內向、膽小的學(xué)生，可帶著(zhù)他一起交流或是請其他同學(xué)主動(dòng)與他交流，讓他們感受到與人交流的樂(lè )趣，提高自信心。
4、對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)你的新形象有一定的難度，這時(shí)，教師可以引導學(xué)生用自己喜歡的方式表現，如剪貼圖片、寫(xiě)一兩個(gè)詞語(yǔ)等。
五、教學(xué)評價(jià)
1、能說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)及 興趣愛(ài)好。
2、能在父母的幫助下為自己建立小檔案，并樂(lè )意與他人交流。
3、能夠主動(dòng)地與父母、老師、同學(xué)交流，了解別人眼中的我是什么樣的，能知道并體會(huì )到在別人的眼里我是什么樣的是一件愉快的事。
4、在活動(dòng)中，能發(fā)現自己的成長(cháng)和變化，并為此而感到高興。
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