小學(xué)語(yǔ)文第三冊《我有一盒彩筆》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生感受藝術(shù)之魅力。激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)，對美好事物的向往。
二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)準備：彩筆、畫(huà)紙。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新知
老師知道小朋友們非常喜歡畫(huà)畫(huà)，今天大家都帶來(lái)了自己最滿(mǎn)意的作品，誰(shuí)愿意告訴大家你畫(huà)的是什么？
我們小朋友用你們的彩筆畫(huà)出了一個(gè)美麗的世界，讓我們一起去看看我們的好朋友丁丁用他的彩筆畫(huà)出了什么，好嗎？就讓我們接著(zhù)學(xué)習《我有一盒彩筆》。（板書(shū)課題，彩字用彩筆寫(xiě)）
�。ǘ┻呑x邊畫(huà)，品讀課文
1、丁丁拿著(zhù)他的彩筆畫(huà)出了什么美景呢？請你自己讀一讀吧，注意要讀準字音。
2、你發(fā)現這首詩(shī)分幾小節？指名讀第一、二小節，學(xué)生評議。說(shuō)說(shuō)自己是怎么識字的，介紹自己的識字方法。
3、同學(xué)們在讀課文的'時(shí)候認識了很多生字，請你像剛才那兩名同學(xué)那樣有感情地讀一讀第一小節，邊讀邊思考：讀懂了什么？
匯報：在第一小節中你讀懂了什么？
質(zhì)疑：還有什么不懂的問(wèn)題？
4、老師想用我的彩筆來(lái)畫(huà)美麗的今天，誰(shuí)愿意配合老師給我讀一讀課文呢？
同學(xué)們看看老師畫(huà)的怎么樣？生評議。
美麗的今天是我們共同努力創(chuàng )造的成果，而明天的理想有什么呢？咱們一起來(lái)讀一讀吧。
5、剛才我們是用什么方法學(xué)習第一小節的？（先自己讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有什么不懂得問(wèn)題，畫(huà)一畫(huà)，評一評。）用這種方法在小組內學(xué)一學(xué)第二小節。
哪小組同學(xué)愿意匯報一下你們小組的學(xué)習成果？
6、美麗的今天由老師來(lái)畫(huà)，明天的理想需要你們自己去實(shí)現。誰(shuí)愿意拿起你的彩筆到前面來(lái)畫(huà)一畫(huà)明天的理想？誰(shuí)愿意配合他？
其他同學(xué)以小組為單位完成這幅畫(huà)。
大家看看他畫(huà)得怎么樣？學(xué)生評議。
在今后的學(xué)習、生活中讓我們一點(diǎn)一滴的積累，用我們自己手中的畫(huà)筆去描繪美麗的今天，去創(chuàng )造燦爛的明天，好嗎？
7、在這首詩(shī)當中有沒(méi)有你特別喜歡的句子呢？
指名讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
把你喜歡的句子讀給你同桌聽(tīng)一聽(tīng)，請他夸夸你。
全班齊讀，愿意讀哪句話(huà)就讀哪句話(huà)。（配音樂(lè )）
�。ㄈ┳R字游戲。
你想讓丁丁的面包樹(shù)上結滿(mǎn)面包嗎？只要你能讀出這個(gè)字并且給它組一個(gè)詞，樹(shù)上就會(huì )結一個(gè)又甜又香的大面包。
教師出示生字卡片，學(xué)生認讀。
�。ㄋ模┱n文延伸。
我們的好朋友丁丁用自己的彩筆畫(huà)了美麗的今天和明天的理想，他畫(huà)得非常精彩。老師知道我們小朋友也躍躍欲試了，你想用彩筆畫(huà)什么呢？能仿照課文的樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。ㄎ澹┛偨Y全文
這節課同學(xué)們用自己的彩筆畫(huà)出了一個(gè)美麗的世界，你們開(kāi)心嗎？愿意說(shuō)一說(shuō)你的收獲嗎？
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