二年級語(yǔ)文《稱(chēng)贊》教學(xué)設計范文

　　【教學(xué)目標】

　�。�、認識“刺、猬”等１０個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“采、背”等８個(gè)字。

　�。�、分角色朗讀課文。

　�。�、讓學(xué)生明白“稱(chēng)贊”別人是一種美德。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識字寫(xiě)字，分角色朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　分角色朗讀。

　　【教學(xué)用具】

　　生字卡片、小黑板。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入

　　小朋友們，你們知道“稱(chēng)贊”是什么意思嗎？對了，“稱(chēng)贊”就是“表?yè)P”的意思，小朋友們都喜歡得到稱(chēng)贊，那么，你們稱(chēng)贊過(guò)別人嗎？可別小看一句稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，能夠起很大的作用呢！不信，我們就來(lái)瞧瞧看。

　　板書(shū)課題：１８、稱(chēng)贊

　　二、初讀課文，學(xué)習生字

　�。�、自由讀文，借助拼音讀通課文，遇到難讀的字多讀幾遍。

　�。�、讓生自讀生字。

　�。�、同桌交流檢查生字認讀情況。

　�。�、誰(shuí)愿意當小老師教大家認讀生字，注意，要讀準字音，不對的要及時(shí)指出糾正。（注意：刺、糙是平舌音，板、但是前鼻韻，凳、傍是后鼻韻。

　�。�、開(kāi)火車(chē)鞏固認讀所教生字。

　�。�、去掉拼音，認讀生字。

　　讀得好的.教師給予表?yè)P鼓勵。

　�。�、小組交流怎樣認識這些生字：

　　可用熟字加偏旁：板、糙、但、椅、傍

　　比一比：凳──登 傍──旁

　�。�、全班交流認識生字。

　�。�、給生字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)猥、獾糙不要求組詞。

　　三、學(xué)習課文內容

　�。�、小朋友們，請你們用鉛筆標出這篇課文一共有幾個(gè)自然段，再教一教有幾幅插圖（１０個(gè)自然段，４幅圖）

　�。�、觀(guān)察每一幅圖，說(shuō)說(shuō)分別畫(huà)了誰(shuí)，在干什么？

　�。�、讓生自讀課文，讀通句子，把文中的生字連詞用鉛筆勾出來(lái)，讀一讀。

　�。�、全班齊讀課文，邊讀邊思考，課文講了一件什么事？

　�、� 提示：

　　找出文中的兩個(gè)主角分別是誰(shuí)？（小刺猬和小獾），分別說(shuō)說(shuō)小刺猬和小獾在干什么？它們又互相對對方說(shuō)了什么？結果怎樣？

　�、� 同桌再互相說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

　�、� 全班交流。

　�。�、質(zhì)疑，學(xué)生自己能夠解決的盡量自己解決，教師起引導作用。

　　如：學(xué)生不理解粗糙、泄氣的意思。

　　四、朗讀感悟

　�。�、教師范讀課文，注意感情和語(yǔ)氣停頓。

　�。�、分小組合作朗讀，體會(huì )。

　�。�、男女生分角色朗讀課文，讀后進(jìn)行評價(jià)。

　　五、創(chuàng )作表演

　　請生自由選擇伙伴，三人為一組，一人扮刺猬，一人扮小獾，一人讀旁白。三人合作表演，可以根據課文內容自創(chuàng )臺詞，自由發(fā)揮，自編動(dòng)作。

　�。�、合作準備３分鐘。

　�。�、上臺表演，生評議。

　�。�、評出最假導演，最佳演員、最佳旁白、最佳創(chuàng )意、最佳評議、最佳觀(guān)眾獎。

　　六、小結

　　從刺猬和小獾的故事中，你知道了什么？

　�。ǚQ(chēng)贊可以給人信心，會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，消除疲勞。）

　　第二課時(shí)

　　一、復習檢查

　　分組分角色朗讀課文。

　　二、書(shū)寫(xiě)生字

　�。�、生齊讀所要寫(xiě)的生字。注意：采是平舌音，傍、清是后鼻韻。

　�。�、抽生讀，相機正音。

　�。�、開(kāi)火車(chē)讀。

　�。�、說(shuō)記字方法（本課生字都可用加一加的方法。）

　�。�、擴詞訓練。

　�。�、讓生觀(guān)察這些生字在用字格中所占的位置，找出書(shū)寫(xiě)時(shí)應該注意的關(guān)鍵筆畫(huà)，給予指出。

　�。◣熤赋霰菊n所要書(shū)寫(xiě)的生字有２個(gè)是上下結構，６個(gè)是左右結構，６個(gè)左右結構的字都是左窄右寬，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意。消字右上方是小字頭，不是三點(diǎn)。）

　�。�、生描紅，獨立書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字，師巡視檢查，給予指導。

　　三、鞏固練習

　�。�、在本子上書(shū)寫(xiě)生字和組詞。

　�。�、完成課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)（直接做在書(shū)上）。

　　看了看 舔了舔 望了望 聽(tīng)了聽(tīng)等

　　一次比一次好 一顆比一顆亮 一條比一條粗等

　�。�、同桌分角色朗讀課文。

　�。�、思考：

　　學(xué)了課文以后，你將怎么做？

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