《文具店》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容：P48-49
教學(xué)目的：
1、通過(guò)“文具店”的情景，引導學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )“倍”的含義。
2、 發(fā)展解決問(wèn)題的能力。
3、 鞏固“倍”的意義及計算方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì )“倍”的.意義。
教具：情景圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、 說(shuō)一說(shuō)。
1. 先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“文具店”的圖意。
2. 在小組內交流各自的想法。
3. 引導學(xué)生完成“填一填”。解決“倍”的問(wèn)題。
4. 引導學(xué)生將具體的情景與乘除法的意義聯(lián)系起來(lái)。
二、練一練。
1. 第一題。
通過(guò)畫(huà)一畫(huà)的形式，讓學(xué)生體會(huì )“倍”的含義。
2. 第二題。
通過(guò)畫(huà)一畫(huà)的形式，讓學(xué)生體會(huì )“倍”的含義。
布置作業(yè)：
模仿畫(huà)一畫(huà)進(jìn)行練習。
板書(shū)設計：
文 具 店
情景圖
畫(huà) 一 畫(huà) 列 算 式
一、鞏固練習。
1.第一題。
讓學(xué)生看清題意。
獨立完成。
教師適時(shí)點(diǎn)撥指導。
2.第二題。
讓學(xué)生看清題意。
獨立完成。
教師適時(shí)點(diǎn)撥指導。
3.第三題。
利用學(xué)具讓學(xué)生擺一擺，幫助學(xué)生理解題意。
布置作業(yè)：
預習P50。
課后小結：
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