蘇教版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設計
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
1．今天能和同學(xué)們一起上課，老師覺(jué)得特別的開(kāi)心，你們呢？大家都這么高興，不如我們就一起去一處美麗的地方游玩，好嗎？（出示課件）現在請同學(xué)們閉上眼睛，把我們的思想安上翅膀，老師沒(méi)有叫大家張開(kāi)眼睛，可不許偷看哦！我們到達了，請張開(kāi)你們的眼睛。
2．大家瞧！這個(gè)地方美嗎？你覺(jué)得這里哪兒美了？你們知道這是在哪兒?jiǎn)�？（板�?shū)課題）可是這里正缺少一些導游呢？我覺(jué)得我們班的同學(xué)都能說(shuō)會(huì )道，不如你們來(lái)試一下，當一回這里的小導游，但并不是人人都可以當上的，只有通過(guò)選拔，選上的同學(xué)不僅可以每天欣賞到這美麗的景象，并且還可以獲得小小導游獎呢！獎品是一張小小導游榮譽(yù)稱(chēng)號的獎狀，老師從你們的眼神中已經(jīng)看出了，很多同學(xué)都已經(jīng)想躍躍欲試了，可是老師要告訴大家，要當出色導游并不是很容易的，首先你要對你介紹的地方有充分的認識和了解，才能更好的向游人進(jìn)行介紹。
3．那就趕緊打開(kāi)課本108面，把19課《臺灣的蝴蝶谷》讀一讀吧。讀得時(shí)候老師有兩個(gè)方面的要求，首先要把音讀準，并把句子讀通順了。這樣你當導游的時(shí)候才有可能把話(huà)講得準確、流暢。第二個(gè)要求是讀完了以后想想你都從課文中了解到了臺灣的蝴蝶谷的哪些方面的知識。才能更好的向游人進(jìn)行介紹。
二、學(xué)習課文
�。�1）學(xué)習第二段
1．你們都讀完了課文，現在老師就開(kāi)始要挑選導游了，首先老師要考你們第一個(gè)問(wèn)題，大家可要聽(tīng)好了問(wèn)題了，人們?yōu)槭裁窗堰@里叫做蝴蝶谷呢？老師請一位同學(xué)讀一讀。-
2．看來(lái)很多同學(xué)都找到了這個(gè)地方了，只是沒(méi)有被老師叫起來(lái)，是嗎？那現在老師給大家一個(gè)機會(huì )都找到這一句的同學(xué)都一起來(lái)讀一讀，注意讀的時(shí)候老師要聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最優(yōu)美了，最能吸引人�？磥�(lái)我們班的同學(xué)都通過(guò)了老師的第一個(gè)考驗。你們向當上小導游邁進(jìn)了一步。
3．現在就讓大家看看蝴蝶來(lái)到山谷里的情景，愿意嗎？（出示課件）大家可要注意看了，老師會(huì )向大家提問(wèn)題的哦。蝴蝶要飛到山谷里，要經(jīng)過(guò)哪些地方��？（板書(shū)：飛過(guò)越過(guò)穿過(guò)）看來(lái)同學(xué)們都有一雙善于觀(guān)察的眼睛。這幾個(gè)動(dòng)詞用的`多準確啊，現在我們學(xué)著(zhù)這個(gè)句子，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，春天來(lái)臨了，小鳥(niǎo)飛過(guò)……穿過(guò)……越過(guò)……趕到這里來(lái)報春。你們說(shuō)的非常棒，相信你們自己也能用上這些動(dòng)詞中的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)都可以，說(shuō)上一句話(huà)。這就是我們中華語(yǔ)言的精妙之處，既要注意語(yǔ)言的變化，避免重復，更要注意用詞的準確。
4．這一段中還有許多的詞語(yǔ)都用得非常的好，相信你們能把它找出來(lái)。（理解：色彩斑斕一群群趕到）
5．看來(lái)小導游們都已經(jīng)會(huì )掌握這一段了，現在就請你們一起把它介紹出來(lái)。
�。�2）學(xué)習第三段
6．大家都已經(jīng)通過(guò)了老師的第一關(guān)的考驗，現在老師要進(jìn)行第二輪的考驗了，大家可要聽(tīng)好了老師出的題目了，要當一個(gè)好的導游，還要用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹這個(gè)地方的美�，F在就請同學(xué)們跟著(zhù)老師來(lái)到第一條蝴蝶谷。（出示黃蝴蝶的課件）請你們來(lái)介紹這條蝴蝶谷的美。課文中又是如何介紹的呢？請大家找出來(lái)讀一讀。
7．現在老師帶同學(xué)們去另一條蝴蝶谷，（出示課件）這條山谷還沒(méi)有屬于自己的名字，所以這些蝴蝶想請你們幫他們取個(gè)好聽(tīng)的名字。（從中理解五彩繽紛像）聽(tīng)你們這么一說(shuō)，老師真想變成一只美麗的蝴蝶跟它們一起翩翩起舞。你們也想嗎？那讓我們飛起來(lái)吧，想怎么飛就怎么飛。
8．難怪作者在這段話(huà)開(kāi)頭的第一句就說(shuō)……
9．老師真想再次的感受這兩條蝴蝶谷的美，現在請一二兩組同學(xué)先讀，三四兩組的同學(xué)再讀，看看哪兩組能陶醉在這美麗的情景中。
�。�3）學(xué)習第四段
1．這美麗的情景不僅把老師吸引了，也吸引了許多中外的游客。（出示課件）瞧！這些小精靈們是怎樣歡迎遠道而來(lái)的客人呢？（大批翩翩起舞團團圍�。�
2．看這些蝴蝶是多么的熱情啊，現在我們就一起把他們的熱情讀出來(lái)，讓更多的游人來(lái)這里參觀(guān)。
�。�4）學(xué)習第一段
1．學(xué)到這里老師的心中有一個(gè)疑問(wèn)老是困擾著(zhù)我，你們能猜得出來(lái)嗎？那只好老師來(lái)告訴你們了，為什么這些蝴蝶不來(lái)我們古田，不來(lái)我們大橋，偏偏跑到臺灣去了。
2．老師要謝謝大家幫我解決了這個(gè)難題，你們剛才是從哪里知道這些知識的呀？那就請同學(xué)們一起讀一讀。讓更多的人知道這個(gè)原因。
三、活動(dòng)延伸
�。�1）剛才老師出了那么多的難題都沒(méi)有把大家給難住了，看來(lái)每個(gè)同學(xué)都有資格當上小小導游員，但是導游員的名額有限阿？怎么辦呢？不然我們加深點(diǎn)難度，剛才同學(xué)因為看書(shū)才能把蝴蝶谷介紹的這么好，如果沒(méi)有看書(shū)，用上自己的語(yǔ)言選擇蝴蝶谷中自己最喜歡的一個(gè)方面來(lái)介紹，誰(shuí)能在這第三個(gè)環(huán)節的考驗中表現的最出色的，誰(shuí)就是今天的小小導游員。
�。�2）你們想給這個(gè)導游員一些什么建議呢？老師也給你一些建議，希望你能大膽些，平常在電視和生活中看到導游們是怎樣介紹的，你也學(xué)著(zhù)他們那樣介紹。我們的小小導游員產(chǎn)生了，祝賀你成為了臺灣蝴蝶谷的小小導游員。
�。�3）在同學(xué)們的介紹中，老師又再次的感受到蝴蝶谷的美麗，現在就請同學(xué)們在美妙的音樂(lè )聲中再次的讀一讀課文，把這迷人的景象不僅留在我們的心中，也留在今天上課老師的心中，好嗎？
今天我們要參觀(guān)的是臺灣的黃蝶谷，我要帶大家先來(lái)參觀(guān)都是黃蝴蝶的山谷，這里的黃蝴蝶不僅外形漂亮，而且它的顏色十分引人注目，在陽(yáng)光的照耀下，會(huì )閃閃發(fā)光，并且一只挨著(zhù)一只，一片連著(zhù)一片，那景色非常的壯觀(guān)。讓人們樂(lè )而忘返，深深的陶醉其中。
大家好，我是你們導游，我叫……，我要帶大家來(lái)欣賞臺灣另一條蝴蝶谷，這條山谷叫彩蝶谷，山谷里不僅有許多種類(lèi)的蝴蝶，而且色彩繁多，他們時(shí)而靜靜的立在美麗的花朵上，時(shí)而上下翻飛，時(shí)而追逐嬉戲，遠遠望去就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花朵，那景色可迷人了。
大家好，今天我要給大家介紹臺灣的一條蝴蝶谷，大家看，這里的蝴蝶有一對又大又鮮艷的翅膀，翅膀的顏色有紅、黃、青、白、黑等等，構成了各種美麗的花紋，這些蝴蝶不僅漂亮，而且舞姿也十分輕盈，花叢中，小溪旁，他們三五只相邀，忽上忽下，忽左忽右，在陽(yáng)光下追逐飛舞，與紅花碧水相映成趣，構成了一幅絢麗多姿，逗人喜愛(ài)的畫(huà)面。
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