版一年級語(yǔ)文下冊《識字的小秘密妙》教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1．認識本課生字11個(gè)，初步了解形聲字的造字規律，培養識字能力。
2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語(yǔ)不少于10個(gè)。
3．能開(kāi)動(dòng)腦筋，想出識字的好辦法，用幾句話(huà)和好朋友交流，激發(fā)識字的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
認識本課生字10個(gè)，初步了解形聲字的造字規律，培養識字能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，揭示課題。
1．復習舊知。
2．揭示課題。
二、學(xué)習課文，揭開(kāi)秘密。
1．聽(tīng)課文第二首兒歌的錄音。
2．出示第二首兒歌
�。�1）輕聲自讀。
�。�2）指名讀兒歌，男女生讀。兒歌中有一組反義詞，能找出來(lái)嗎？
�。�3）學(xué)習生字“困難”和“容易”（在學(xué)習中，你遇到過(guò)什么困難？）
3．齊讀兒歌，揭示秘密。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？
過(guò)渡：這個(gè)小秘密到底怎樣呢？讓我們來(lái)驗證一下。
三、學(xué)習兒歌，驗證秘密。
1．小組學(xué)習。學(xué)習要求：
�。�1）讀讀第一、第三首兒歌，要求不加字、不漏字、把兒歌讀正確。
�。�2）選讀：“識字的'小秘密’’指什么，找兒歌中的形聲字，說(shuō)什么地方有點(diǎn)像，什么地方不一樣。
2．全班交流。
第一首兒歌：（1）讀兒歌。
�。�2）帶讀生字。
�。�3）找出兒歌中的形聲字。（別的小組可補充）
�。�4）再次出示識字小秘密：聲旁多表音，形旁多表義。
�。�5）復習鞏固上述形聲宇，游戲：“叫號游戲”。
第二首兒歌：方法同上。
3．指導朗讀。
�。�1）指名小組讀（2）男女生對讀（3）配上動(dòng)作表演讀
4．指導背誦兒歌。
�。�1）你喜歡哪一首兒歌？先背給同桌聽(tīng)，互相幫助檢查一下。
�。�2）指名背誦兒歌。
四、復習鞏固，拓展練習。
小朋友，這節課我們不僅學(xué)會(huì )了一些“識字的小秘密”，還認識了不少生字。們一起來(lái)復習一下。1．開(kāi)小火車(chē)讀詞語(yǔ)。
2．做“碰碰響”的游戲。（老師指詞語(yǔ)，學(xué)生讀對了，就齊聲說(shuō)：“啪’’像放鞭炮一樣。）
3．拓展性學(xué)習。出示字：飽、告、闖、傘說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的？
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