《This girl is good》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
一、知識目標
讓學(xué)生學(xué)會(huì )用學(xué)到的比較級的句子對人或事物進(jìn)行評價(jià)和比較。A is better/worse than B.
二、能力目標
學(xué)會(huì )評價(jià)和比較。
三、情感目標
通過(guò)引導學(xué)生參與游戲、對話(huà)等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣；通過(guò)小組活動(dòng)培養學(xué)生關(guān)心他人的情感及與人相處的.能力
教學(xué)重點(diǎn)：
A is better/worse than B.
教具準備：
多媒體課件，錄音磁帶
教學(xué)方法：
1、歌曲及復習舊知導入，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
2、多媒體練習單詞，讓知識直觀(guān)形象地展示在學(xué)生面前，外教領(lǐng)讀，運用多種形式的讀法，效果更明顯。
3、小組合作，使學(xué)生在自主學(xué)習的氛圍中，由被動(dòng)變主動(dòng)。
4、游戲中調動(dòng)學(xué)生情緒，寓教于樂(lè )，在鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，感受到學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、 Warm-up： A: Sing a song .（教師和學(xué)生一塊唱并伴有動(dòng)作，調動(dòng)學(xué)生的情緒，使他們積極地投入到學(xué)習中來(lái)。）教師評價(jià)。
B: 復習比較級的單詞，兩名學(xué)生上臺，指名下面的學(xué)生說(shuō)句子，在復習知識的同時(shí)，為學(xué)習新知識打好基礎。
2、New Words
T: Let’s learn the new words. Read it please.（學(xué)生齊讀，分行讀，小組讀，個(gè)人讀，男生、女生分讀，one by one等方式多練習單詞，讓學(xué)生在快樂(lè )的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )新單詞，進(jìn)行直觀(guān)記憶，讓學(xué)生讀會(huì )，牢固地掌握。）及時(shí)給予小組評價(jià)。
3、Text.
師放CD-room。播放課文錄音，呈現SBUnit1活動(dòng)1的內容。請學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。
再放錄音，請學(xué)生跟讀課文句子。
在了解課文的基礎上再讀句子，要求學(xué)生注意語(yǔ)氣、語(yǔ)音語(yǔ)調。
4、Activity 3.
教師播放活動(dòng)3的CD,讓學(xué)生先感知要練習的內容是什么。教師和學(xué)生先示范一下怎樣練習，然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行針對練習。
學(xué)生兩人一組展示練習情況，師及時(shí)給予獎勵。
Group Work: 小組之間一個(gè)接一個(gè)練習句子。
Have a match: 小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組進(jìn)行的最快最好。然后，每個(gè)小組的最后一名同學(xué)上來(lái)，組成新組，再進(jìn)行一輪展示。
5、Text: 再跟讀一遍課文，鞏固所學(xué)句型。
6、Game: Good luck.
我設計了一個(gè)“砸金蛋”的游戲。學(xué)生任選一個(gè)字母，看一看，金蛋里給學(xué)生們準備了什么樣的禮物過(guò)節。比一比，誰(shuí)的手氣好。打開(kāi)金蛋后，要用本課的句子把你得到的圖片介紹給大家，讓大家分享你的快樂(lè )。A is better / worse than B.說(shuō)得好的同學(xué)給獎勵。
7、Activity book.
Do exercises.
8、Sum-up. Everybody is the best.
9、Homework.
課后，用你學(xué)到的句型對身邊的一些人或事物進(jìn)行比較和評價(jià)。
Goodbye.
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