《慌慌張張的莎莎》教學(xué)設計

　　活動(dòng)名稱(chēng)：慌慌張張的莎莎

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察并講述圖片的`內容，知道故事有條理，就不會(huì )亂。

　　2、學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述事件的過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：幼兒活動(dòng)

　　材料第一冊第29頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、莎莎的故事。

　　1、引導幼兒觀(guān)察圖一（莎莎起床）。

　　2、看看掛在墻上的時(shí)鐘�，F在幾點(diǎn)？（六點(diǎn)半）莎莎在做什么？這時(shí)候她應該做什么？

　　3、觀(guān)察圖二。莎莎一起床，慌慌張張的在找什么？襪子和鞋子在哪里找到的？這時(shí)幾點(diǎn)了？

　　4、觀(guān)察圖三。莎莎背上書(shū)包，跨出大門(mén)的時(shí)候幾點(diǎn)了？她為啥還要拿著(zhù)一個(gè)點(diǎn)心出門(mén)呢？莎莎會(huì )遲到嗎？

　　5、莎莎為什么會(huì )慌慌張張的？

　　6、請幾名幼兒將三張圖片的內容連成小故事。

　　二、如果你是莎莎。

　　1、莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？

　　2、如果你是莎莎，你會(huì )怎樣做呢？

　　3、幼兒交流后講述。

　　4、老師小結：如果不想每天都慌慌張張的，每天在睡覺(jué)前把第二天要用的東西都準備好，就不會(huì )向莎莎哪樣什么都找不到了。

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