《請幫我一下嗎》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．知道生活中大家應該互相關(guān)心、互相幫助的道理。
2．能夠通過(guò)移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。
3．有幫助他人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂(lè )的，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單幫助別人的辦法。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲揭題：
1．游戲貼鼻子：
1）討論游戲辦法：
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。你看，我們要把鼻子正確地貼在這兩個(gè)小姑娘的臉上，就算成功。不過(guò)，過(guò)去貼時(shí)，我們還要蒙住眼睛，繞過(guò)這把椅子，你能行嗎？男女生比賽，指名2人蒙上眼睛。
討論：**請你猜猜，現在這兩位小朋友是什么心情？（隨機問(wèn)兩個(gè)人，是不是）緊張、害怕1人——老師問(wèn)：你能不能一個(gè)人完成？給你一次機會(huì )，需要別人幫忙嗎？（告訴他，你得拉著(zhù)他的手，扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們該怎么走…）
****1人自己完成，現在就開(kāi)始比賽了。中間問(wèn)：你現在需要別人幫助��？
2）開(kāi)始游戲
3）談體會(huì )
教師采訪(fǎng)：
**成功的一組，在××的幫助下，你成功地完成了這個(gè)游戲，心里有什么感受？想對他說(shuō)什么？
——評價(jià)：因為有了別人的幫助，他們又快又準確地貼好了鼻子，獲得游戲的勝利，恭喜他們。
**不成功的一組，你呢，現在老師再給你一次機會(huì )的話(huà)，你需要別人幫助嗎？
2.揭題：（出示課題）
小朋友，在我們的學(xué)習和生活中，也像做游戲遇到障礙物一樣，會(huì )遇到很多很多困難，我幫你，你幫我，就可以幫我們解決更多的困難，讓我們取得更多更大的進(jìn)步。這節課，我們就來(lái)聊聊：我幫你，你幫我。
二、展示自我：
導入：小朋友，在我們的學(xué)習和生活中，當我們遇到困難的時(shí)候，一定有許多小朋友真誠地幫助過(guò)你，幫助過(guò)我，幫助過(guò)他。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說(shuō)說(shuō)你和小朋友之間互相幫助的故事。（隨機獎勵?lèi)?ài)心和笑臉）
1．請你回憶一下，你幫助過(guò)哪個(gè)小朋友，為什么幫助他？3-4人
1）因為你的幫助，使他完成了作業(yè)、沒(méi)有淋到雨等，你快樂(lè )嗎？
2）得到幫助的小朋友，現在你想對他說(shuō)什么？（謝謝你的幫助）你當時(shí)說(shuō)謝謝了嗎？
——沒(méi)有的'：哦，老師告訴你得到別人的幫助，我們要知道感謝，你再真誠地說(shuō)一次。
——有的：你真是一個(gè)知道感恩的孩子。我們都要向他學(xué)習，得到別人的幫助，要真誠地說(shuō)一聲：謝謝你的幫助。
大聲地再說(shuō)一次，聽(tīng)到別人的感謝，你笑得好甜，是不是更快樂(lè )了？
評價(jià)1：幫助別人是一件快樂(lè )的事，聽(tīng)到別人對你的感謝，我們的快樂(lè )又多了一份，當小朋友記住了你的幫助，今天夸獎了你，我們就更快樂(lè )了。
評價(jià)2：幫助他人的同時(shí)也能得到他人的幫助。我幫你，你幫我，使我們的班級更團結，更像一個(gè)大家庭。
2、你在什么時(shí)候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名3-4人。
老師采訪(fǎng)：1）當時(shí)如果沒(méi)有他的幫助，你會(huì )怎么樣？心情怎么樣
——我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)別著(zhù)急，只要你請求別人的幫助就行了。
——看你臉上笑瞇瞇的，看來(lái)，得到別人幫助是一件快樂(lè )的事。
相機采訪(fǎng)被說(shuō)到的小朋友，你當時(shí)是怎么想的？（為什么幫助他？）聽(tīng)到別人的感謝，心情怎么樣？——你真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，愛(ài)心小天使跟你做朋友啦�。ㄙN紙獎勵）
——還有那么多小朋友要說(shuō)啊，老師問(wèn)，幫助過(guò)別人的小朋友請舉右手，得到過(guò)別人的小朋友舉起左手。你們都是一個(gè)愛(ài)心小天使，我們一起鼓掌表?yè)P表?yè)P自己，也表?yè)P表?yè)P同學(xué)。
小結：得到別人幫助是一件快樂(lè )的事，而幫助別人更是一件快樂(lè )的事。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了你，對你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，我們更快樂(lè )�？磥�(lái)，我幫你，你幫我，真是快樂(lè )多多。（板書(shū)：快樂(lè )）
三、學(xué)習榜樣
1．老師提議，我們可以制作一張愛(ài)心卡，感謝幫助過(guò)我們的人和我們班級中那些樂(lè )于助人的小朋友，請你裝扮一下這張愛(ài)心卡，給它畫(huà)上美麗的花邊，把他送給這些愛(ài)心小天使。
2．小朋友，每個(gè)小組老師只準備了3枝水彩筆，要把這張愛(ài)心卡裝扮得更美麗些，你能想個(gè)辦法嗎？
——不錯，請你幫幫我，你已經(jīng)學(xué)會(huì )了有了困難找別人幫忙�，F在我們開(kāi)始吧！
學(xué)生制作(每組相應的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)
3．剛才在制作愛(ài)心的過(guò)程中，你得到誰(shuí)的幫助，誰(shuí)是主動(dòng)幫助別人的?（問(wèn)一人，再全班舉手）
4．現在，就把我們的愛(ài)心卡送出吧！別忘記了，要說(shuō)句感謝的話(huà)哦！
5．學(xué)習榜樣：
1）戴上小朋友送的愛(ài)心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛(ài)心卡，看看誰(shuí)最多。請這位小朋友站起來(lái)，哪些小朋友得到過(guò)他的幫助？
師：你真是我們班的愛(ài)心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習呢！你快樂(lè )嗎？希望你以后繼續做我們班的愛(ài)心天使，送出更多的快樂(lè )，你還會(huì )得到更多的快樂(lè )!
2）也有小朋友收到的不多，看來(lái)，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒(méi)關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會(huì )收獲更多的愛(ài)心卡的。你愿意嗎？
四、我來(lái)幫助你：
1.為了更好地幫助別人，讓自己收獲更多的快樂(lè )，我們還要學(xué)會(huì )幫助別人，了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。你聽(tīng)，是誰(shuí)的哭聲，（課件）原來(lái)是紅紅哭了。
1）看到別人哭了，你會(huì )怎么做呢？（主動(dòng)問(wèn)問(wèn)她——你有一顆關(guān)心別人的心）
2）是呀，為什么哭呀？我們來(lái)演演看，誰(shuí)來(lái)當小紅？指名
師生合作表演：（隨機獎勵?lèi)?ài)心）
**師問(wèn)：你為什么哭呀？生：……（摔跤了）
師：誰(shuí)來(lái)幫幫她？指名，你對他說(shuō)：我來(lái)幫助你
生生表演。師：小紅，得到她的幫助現在要對她說(shuō)什么？
——你真能干，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小紅的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對他說(shuō)：我來(lái)幫助你哦！
**小紅還是遇到什么困難呢？哪個(gè)小紅來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你來(lái)幫幫她？
預設1：學(xué)習用品缺少:說(shuō)一說(shuō)怎么幫助他
——雖然只是一支小小的鉛筆，對他來(lái)說(shuō)卻是那么重要的，你的幫助很及時(shí)哦！
預設2：生病了：說(shuō)一說(shuō)怎么幫助他
——一句關(guān)心的話(huà)，讓紅紅喜笑顏開(kāi)，你很會(huì )體貼人
——自己幫不了，還可以請老師幫忙，你真會(huì )懂腦筋。
預設3：借傘:
——兩個(gè)人合傘回家，既可以讓別人不被雨淋濕，你回家路上也多了一個(gè)伴，幫助別人，快樂(lè )自己！
預設4：做作業(yè):老師也來(lái)猜一猜，紅紅有可能是做作業(yè)的時(shí)候有一道題做不出來(lái)了，所以哭了，你能幫幫她嗎？現在老師就是紅紅，我有一道題目做不出了，怎么辦��？誰(shuí)來(lái)幫幫幫我？你把作業(yè)本給我看看吧，好嗎？指名
** 好的——謝謝，師問(wèn)：小朋友，你們覺(jué)得這是幫助我嗎？（是啊，這樣的幫助，紅紅還是做不出題目，反而害了她）那么誰(shuí)來(lái)幫助我？
**不行——你這是在幫助我啊，為什么不行？借我看看吧！那我做不出怎么辦？
——看來(lái)，幫助別人，還得選擇合適的方法哦！
看，這么多愛(ài)心天使幫助她，她笑了！
4．我來(lái)幫助你，這是一句多么動(dòng)聽(tīng)的話(huà)��！小朋友，當別人遇到困難時(shí)，只要我們有一顆幫助別人的愛(ài)心（板畫(huà)），一句關(guān)心的問(wèn)候，一次熱情的鼓勵，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能幫他解決困難，讓他快樂(lè )，也讓我們自己快樂(lè )，所以，我們要學(xué)會(huì )幫助別人。
五、總結延伸：
1．為了記住那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，也為了表?yè)P那些經(jīng)常幫助別人的小朋友，在接下來(lái)的一個(gè)月中，我們班要進(jìn)行愛(ài)心章的評選。老師給大家準備了一份表格，請你幫助了同學(xué)后，就請那個(gè)小朋友給畫(huà)上一顆愛(ài)心。一個(gè)月后看看誰(shuí)的愛(ài)心最多，誰(shuí)就能獲得愛(ài)心章。
2. 小結：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請讓我來(lái)幫助你，我幫你，你幫我，我們的班集體會(huì )變得更加溫馨，我們的世界會(huì )更美麗。請大家聽(tīng)著(zhù)歌曲，把愛(ài)心帶回教室，帶進(jìn)我們的學(xué)習、生活中去。播放歌曲：《熊貓咪咪》
【《請幫我一下嗎》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《請幫我一下吧》教案07-03
請幫我一下思想品德教案范文08-25
請幫我搜索介紹老師的日記08-25
請不要的教學(xué)設計05-31
《請星星》的教學(xué)設計06-29
《電腦幫我制表格》教學(xué)設計教案06-15
請寬容一下02-18