小學(xué)二年級下冊《品德與生活》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.了解自身家鄉的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
2.能用畫(huà)筆記錄下自身眼中家鄉的美景和自身對家鄉的感受。
3.能運用觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解自身家鄉的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
教學(xué)準備：
1.多媒體課件：《我的家鄉》錄象和相關(guān)的自然景觀(guān)圖片。
2.學(xué)生準備圖畫(huà)紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等
教學(xué)過(guò)程
一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1.出示課件，指導學(xué)生欣賞《我的家鄉》的錄象。
2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？
3.考慮：課本中的小朋友喜歡家鄉的什么？
4.交流：自身生活的家鄉在哪里？自身喜歡家鄉的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1.啟發(fā)談話(huà)：你喜歡自身的家鄉嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉？那就當當小導游，把家鄉最美的地方介紹給他們好嗎？
2.學(xué)生扮導游介紹并贊美自身的家鄉。
3.請扮演的小朋友談自身的感想，請觀(guān)看的小朋友發(fā)表自身的意見(jiàn)。
4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。
三.畫(huà)一畫(huà)，評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉景觀(guān)的如：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
2.想一想自身居住地周?chē)�，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。
3.小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。
4.請被選的同學(xué)介紹自身的作品。
5.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉的小詩(shī)，然后觀(guān)察自身畫(huà)的家鄉，把觀(guān)察的結果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。
6.師生共評最佳創(chuàng )作獎。
四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。
1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉的故事。
2.你還知道家鄉的'哪些事？學(xué)生交流自身收集的關(guān)于家鄉的小故事。
3.請學(xué)生聽(tīng)一段家鄉的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。
4.你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲，扮演給同學(xué)們看好嗎？
5.展示自身收集的關(guān)于家鄉照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。
五、總結：
聽(tīng)了家鄉的故事、看了家鄉的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自身的家鄉，希望你們努力學(xué)習，長(cháng)大后，能為自身的家鄉貢獻自身的力量。
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