一年級下冊《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設計
【教學(xué)要求】
�。�、認識“醒、雷”等８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等６個(gè)字。
�。�、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。
�。�、能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現春天里事物的變化。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣，引入新課
分組展示春天的圖畫(huà)。
�。�、你喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？
�。�、做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。
�。�、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫(huà)，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）。
二、初讀，了解短文
�。�、學(xué)生聽(tīng)老師配樂(lè )朗讀，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了春天的什么景物？
板書(shū)：柳樹(shù)
�。�、自由讀，讀準音，并標小節號。
�。�、借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的'幫助下醒了？（見(jiàn)板書(shū)）
板書(shū)：春雷
春雨
春風(fēng)
春燕
�。�、合作識字：
�、� 自由朗讀課文，在文中出生字。
�、� 同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準�！靶选焙蟊且�；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、�！甭N舌音。
�、� 小組比賽認讀生字卡。
�、� 出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲：
說(shuō)（ ）（ ）（ ） 話(huà)（ ）（ ）（ ）
朋（ ）（ ）（ ） 友（ ）（ ）（ ）
春（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）
三、細讀課文，指導朗讀
�。�、你從什么地方知道柳樹(shù)醒了？指名逐節讀。
�。�、學(xué)第一節：
指名讀。
想象：春雷會(huì )跟柳樹(shù)說(shuō)什么話(huà)呢？
朗讀指導。
�。�、學(xué)第二節：
指名讀。
指名板畫(huà)柔軟的柳枝。
朗讀指導。
�。�、學(xué)三、四節：
師引讀：你們瞧！春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著(zhù)梳著(zhù)——
春風(fēng)中，柳樹(shù)展示出它婀娜多姿、俏皮可愛(ài)的樣子，你愿意讓柳樹(shù)變得更美嗎？（畫(huà)一畫(huà)）
朗讀指導。
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