人教版一年級語(yǔ)文《胖乎乎的小手》的教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認識胖、喜等到１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)看、著(zhù)等６個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、養成尊敬長(cháng)輩的美德，有幫助長(cháng)輩的愿望和行為。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識生字，會(huì )寫(xiě)６個(gè)生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生幫助長(cháng)輩的愿望和行為。
【教學(xué)準備】
教學(xué)掛圖、生字卡片等。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、猜謎激趣
小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我出一則謎語(yǔ)考考你們：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )畫(huà)還會(huì )算，天天干活不說(shuō)話(huà)。（手）
二、揭題引文
�。�、看手：請學(xué)生伸出自己的小手，看看誰(shuí)的手是胖乎乎的。
�。�、畫(huà)手：請學(xué)生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫(huà)出輪廓。
過(guò)渡：今天我們要學(xué)習的.課文是──《胖乎乎的小手》，請大家一起讀一遍。
蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們全家人都喜歡，為什么呢？讀讀課文就知道了。
三、初讀課文，整體感知
�。�、自讀課文，借助拼音讀通課文
用熟悉的符號把難讀的生字劃出，多讀幾遍。
學(xué)生提出難讀的生字詞。如后鼻音的生字：情
做小小播音員帶讀帶拼音的字詞。
�。�、再讀課文，把課文讀通順、讀流利
全家人都喜歡蘭蘭的小手，你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表?yè)P蘭蘭的話(huà)嗎？請用直線(xiàn)將它劃出來(lái)。
�、� 學(xué)生匯報三句話(huà)。
�、� 出示句子，指名讀。
�、� 補充句子，讀句子：
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為_(kāi)____________________________。
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為_(kāi)____________________________。
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為_(kāi)____________________________。
�。�、朗讀課文，邊讀邊想象人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情和動(dòng)作。
四、生字識記
�。�、在這三句話(huà)中，有我們今天要學(xué)習的五個(gè)生字，誰(shuí)能來(lái)當小老師領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀？
�。�、學(xué)習小組一起討論：用什么方法記住這些生字？
�。�、交流討論結果。（加一加 減一減 換一換）
�。�、齊讀生字。
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