小學(xué)一年級下冊課文美麗的小路教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、認識“先、鹿”等１４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“先、干”等６個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。

　�。�、有愛(ài)護環(huán)境衛生的愿望和行動(dòng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“先、干”等6個(gè)字。能分角色有感情朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養學(xué)生有愛(ài)護環(huán)境衛生的愿望和行動(dòng)。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說(shuō)：“這都怪我！”

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件、生字卡片。

　　【教時(shí)安排】

　�。痴n時(shí)。

　　【教時(shí)安排】

　　第一課時(shí)：重點(diǎn)學(xué)習課文１～８自然段，指導學(xué)生正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，突破本文的難點(diǎn)。認識“我會(huì )認”中的１４個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“先”。

　　第二課時(shí)：學(xué)習課文９～１２自然段，小組合作分角色朗讀、表演。鞏固“我會(huì )認”中的14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“干、趕、起、明、凈”。

　　第三課時(shí)：交流我做校園“美容師”──我給校園作“美容”計劃，我為校園“美容”已經(jīng)做的事。進(jìn)行拓展閱讀和練習。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設情境、激趣導入

　　師：今天老師要帶大家去一個(gè)神秘而有趣的動(dòng)物王國去走一走，看一看。聽(tīng)說(shuō)那兒有許多可愛(ài)的小動(dòng)物和美麗的風(fēng)景呢！大家愿意嗎？好，讓我們搭上想象號列車(chē)，向著(zhù)目的地前進(jìn)。

　　二、初讀課文，激發(fā)情趣

　�。�、（課件出示一條美麗的小路，并出現鳥(niǎo)鳴聲。）看，我們來(lái)到了什么地方？

　�。�、今天，我就要帶大家走上這條小路。你覺(jué)得這是一條怎樣的小路？美在哪里？（指導學(xué)生有條理地用上好詞佳句說(shuō)。）讓我們美美地讀一讀課題。

　�。�、咱們今天要學(xué)的故事就和這條美麗的小路有關(guān)，到底是什么事呢？讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　�。�、聽(tīng)配樂(lè )課文錄音，思考：

　�、� 你在這條小路上看到了那些動(dòng)物朋友？

　�、� 這條美麗的小路發(fā)生了哪些奇妙的變化？（板書(shū)：美麗的小路──不見(jiàn)了──又出現）

　　5、那美麗的小路怎么不見(jiàn)了-又怎么會(huì )出現了，讓我們一起到小鴨的家門(mén)前去看看吧。

　�。ㄕZ(yǔ)文教學(xué)要達到高層次和理想化的.境界，調動(dòng)學(xué)生的情感是必要的手段之一。在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師通過(guò)語(yǔ)言描述，多媒體課件的運用，讓語(yǔ)言文字所表達的內容動(dòng)態(tài)化，刺激學(xué)生的感官，撥動(dòng)他們的心弦，引起他們的感情共鳴，使他們和課文融為一體。）

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