《美麗的小路》課文教學(xué)設計
一、背景材料
課文講述了一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛生，人人養成良好的衛生習慣，不美的行為會(huì )破壞美麗的環(huán)境。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
課文的第八自然段。
三、課前準備：
1、學(xué)生自制生字小卡片一份。
2、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)課件。
3、頭飾：鴨、兔、鹿。
四、教學(xué)目標：
1、認識“先”“鹿”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“先”“干”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。
3、有愛(ài)護環(huán)境衛生的愿望和行動(dòng)。
第一課時(shí)
五、教學(xué)流程
�。ㄒ唬�、激趣導入
�。ǔ鍪菊n件：一條長(cháng)長(cháng)的小路，路上鋪著(zhù)花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門(mén)前的那條小路，多美��！在這條美麗的'小路上還有著(zhù)有趣的故事呢？這個(gè)故事就是《美麗的小路》。（全班齊讀課題）
�。ǘ�、初讀感知
1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，初步了解本課講了一個(gè)什么故事。
思考：這篇課文里有幾個(gè)角色？你最喜歡哪個(gè)角色？
2、自己練讀，并標出自然段，把覺(jué)得難讀的字畫(huà)出來(lái)。
�。ń處煱焉侄及遒N在黑板上，指導學(xué)生讀準字音。注意容易讀錯的字和詞。重點(diǎn)指導前鼻音字“腦”，后鼻音字“輛”、“凈”。容易讀錯聲調的字“鹿、積、輛”�！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。有輕聲音節的詞“先生、鼻子、腦袋”。）
3、學(xué)生質(zhì)疑：對課文有什么不明白的地方？
�。ㄈ�、再讀課文
1、個(gè)別讀（用激勵的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀課文）。
2、夸一夸、幫一幫。引導學(xué)生先評優(yōu)點(diǎn)，再評不足。評議時(shí)，重點(diǎn)評議字音，特別注意讀準翹舌音和帶后鼻音的字。
3、學(xué)生自己再練讀一遍。
4、全班齊讀。
5、展示臺：再次讓那些自己覺(jué)得有信心讀好課文的學(xué)生上臺讀。
�。ㄋ模�、認記生字
1、認讀帶生字的詞。
2、請小老師帶讀。
3、認讀單個(gè)的生字。
4、識記生字交流：學(xué)生自主識字，談自己的識記方法。
�。ㄎ澹�、學(xué)習課文第一至八自然段
1、想像說(shuō)話(huà)（出示多媒體課件）如果你走在這條美麗的小路上，看見(jiàn)那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會(huì )說(shuō)些什么呢？
2、小組議一議，美麗的小路為什么不見(jiàn)呢？如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會(huì )說(shuō)些什么呢？
3、指導朗讀。
�、�、朗讀句子“啊，多美的小路��！”（讀出贊美的語(yǔ)氣）
�、�、比較讀：教師范讀“我會(huì )讀”里的句子，學(xué)生注意聽(tīng)，比較帶有句號、問(wèn)號、感嘆號的句子表達的不同語(yǔ)氣。
�、�、學(xué)生自由選擇段落讀，指導學(xué)生讀好三個(gè)問(wèn)句。
�、�、分角色表演讀。
喜歡哪個(gè)角色就讀哪個(gè)角色，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個(gè)代表，帶頭飾在全班表演讀。
�。�、布置作業(yè)
1、把課文第1——8自然段讀給家長(cháng)聽(tīng)。
2、把課文第9——12自然段讀通順。思考：美麗的小路是怎樣找回來(lái)的？
第二課時(shí)
�。ㄒ唬�、復習導入
1、學(xué)生朗讀第一至八自然段。
2、美麗的小路找回來(lái)嗎？
�。ǘ�、學(xué)習第9——12自然段。
1、復習這幾個(gè)自然段的生字詞。
2、學(xué)生自由讀9——12自然段。
3、小組討論：美麗的小路是怎樣找回來(lái)的？
4、全班交流。
5、指導朗讀。
表演讀第9自然段。
分角色朗讀第10—12自然段。
分角色朗讀第1—8自然段。
�。ㄈ�、指導寫(xiě)字。
1、學(xué)生先觀(guān)察，再說(shuō)說(shuō)如何記住“趕”“起”“明”“凈”四個(gè)字。
2、學(xué)寫(xiě)“先”“干”二字。
觀(guān)察田字格中的“先”“干”學(xué)生自己發(fā)現重點(diǎn)筆畫(huà)的位置和寫(xiě)法。
先：第三筆“∣”豎在豎中線(xiàn)，第四筆的“—”稍寫(xiě)長(cháng)點(diǎn)（左邊長(cháng)點(diǎn)右邊短點(diǎn)）最后一筆“乚”起筆在橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)的焦點(diǎn)上。
干：第二筆“
”比第一筆長(cháng)，第三筆“∣”豎在豎中線(xiàn)上。
3、師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。
4、展示學(xué)生的寫(xiě)字本，師生共同點(diǎn)評。
�。ㄋ模�、實(shí)踐活動(dòng)
我做校園“美容師”。
表一：
我們的校園美麗嗎？我們校園里的餓垃圾是從哪里來(lái)的？這些垃圾到哪里去了呢？
表二：
我給校園作“美容”計劃我為校園“美容”所做的事
�。ㄎ澹�、布置作業(yè)
把這個(gè)故事完整地講給家人聽(tīng)。
【《美麗的小路》課文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文美麗的小路教學(xué)設計03-20
課文《美麗的小路》教學(xué)設計03-20
課文《美麗的小路》的教學(xué)設計11-05
美麗的小路課文教學(xué)設計03-21
課文《美麗的小路》的優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
課文美麗的小路教學(xué)設計范文03-21
課文《美麗的小路》優(yōu)秀教學(xué)設計03-21
課文《美麗的小路》教學(xué)設計范文03-21
《美麗的小路》教學(xué)設計08-06