小學(xué)語(yǔ)文《我多想去看看》教學(xué)設計
一、學(xué)習目標：
1. 認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)廣、升、足、走4個(gè)字，認識2個(gè)偏旁心、方。
2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3. 理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國的思想感情。
二、課前準備
北京的風(fēng)景圖，課件，升旗儀式錄像片。
課時(shí)目標：
鞏固生字詞及偏旁；正確流利地朗讀課文。理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
1. 小朋友，你還記得上一節課學(xué)習了什么嗎？（學(xué)生回答）你們學(xué)得真好。這節課我們還是來(lái)學(xué)習11課，請大家一起讀一讀課題。（生齊讀《我多想去看看》）
2. （出示生字卡片）小朋友，你們還記得這些朋友的名字嗎？他們叫什么？嗚小火車(chē)開(kāi)啦�。c(diǎn)到的小組開(kāi)火車(chē)讀生字）
小朋友，你們把這些朋友的名字牢牢地記住了，真了不起！
3. （復習詞語(yǔ)）
今天，高老師給你們帶來(lái)了許多好吃的水果,如果你叫出了詞語(yǔ)朋友的名字，我就把水果送給你，誰(shuí)愿意來(lái)當小老師。
告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門(mén)廣場(chǎng)、多想、開(kāi)門(mén)
4、小結:剛才有很多小朋友都得到了掌聲和獎品，沒(méi)有得到的別著(zhù)急，等一會(huì )兒還有更大的收獲呢！
二、導入學(xué)習新課：
�。�、邊講解邊出示北京的風(fēng)景圖片：今天,高老師想給你們當一回導游,小朋友,一起來(lái)吧!
�。ǎ保┪覀兿葋�(lái)到了八達嶺長(cháng)城, 它像一條巨龍盤(pán)旋在崇山峻嶺之間。
�。ǎ玻┙又�(zhù)我們來(lái)到了北京的天壇公園。
�。ǎ常┤缓笪覀儊�(lái)到了天安門(mén)城樓，它是中國的象征。
�。ǎ矗┳詈�，我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)上看升旗儀式。北京之行結束了.
2、小朋友，北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，看到這么美的`景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。ㄒ龑W(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受）如：北京太美了！我很想去看看。我真想去看看。
3、今天，有一位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看，請大家打開(kāi)書(shū)本，仔細聽(tīng)，想想你聽(tīng)懂了什么？（出示多媒體課件聽(tīng)課文朗讀
4、剛才大家聽(tīng)得可認真啦，那么你聽(tīng)懂了什么？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）
5、剛才有一位小朋友說(shuō)得很好，他說(shuō)他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來(lái)，請你說(shuō)說(shuō)你是從課文的那一句話(huà)中看出來(lái)的，把它讀出來(lái)。（我對媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。）
�。ǔ鍪镜谌湓�(huà)）大家一起讀讀這句話(huà)。
6、對呀，他為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里（出示媽媽的話(huà)），請你仔細讀讀課文，找到答案。
三、學(xué)習一、二兩句話(huà)
1. 學(xué)生各抒己見(jiàn)
�。�1）第1句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。
�、冽R讀句子
�、谡驗樗且晃簧嚼锏暮⒆�，從來(lái)沒(méi)有到過(guò)北京，所以他才會(huì )說(shuō)我多想去看看誰(shuí)能有感情地讀讀山里孩子的話(huà)。
�。�2）第2句：北京城里有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān)。
理解遙遠：高老師有一個(gè)問(wèn)題，這兒的遙遠是什么意思？我不懂，誰(shuí)來(lái)幫幫我？
理解壯觀(guān)（放錄像）
a) 小朋友，現在我們來(lái)到了遙遠的天安門(mén)廣場(chǎng)上，壯觀(guān)的升旗儀式開(kāi)始了，你看到了什么？
b) 剛才你看到了什么？（很壯觀(guān)，很有氣勢，場(chǎng)面很大）
c) 當五星紅旗跟太陽(yáng)一同升起的時(shí)候，過(guò)路的工人、農民、學(xué)生都停了下來(lái)，向我們的國旗致敬，這時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀(guān)呀！讓我們讀好這個(gè)句子吧�。ㄗ杂勺x、指名讀）
d) 齊讀這一句話(huà)。
e) 創(chuàng )設情境：小朋友，天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式這么壯觀(guān)，此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)的話(huà)，你會(huì )怎么做？來(lái)，我們一起做做看。
f) 讓學(xué)生身臨其境地感受、表演。（奏國歌、升國旗）
g) 這位山里的孩子家離北京那么遙遠，他從來(lái)也沒(méi)有去過(guò)北京城，北京城里天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式又是如此地壯觀(guān)，怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式呀，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達出來(lái)。（指導讀好第3句話(huà)）
�。�3）這里為什么說(shuō)了兩遍我多想去看看呢？（說(shuō)明這位小朋友非常想去。）
�。ǎ矗┠敲茨隳馨堰@句話(huà)讀好嗎？請你讀一讀
�。�1）自由讀（2）指名讀，集體評議（3）齊讀
�。ㄐ〗Y：這位小朋友讀得真精彩，讓我們深深地體會(huì )到了他想去看看的迫切之情。讓我們學(xué)著(zhù)他的樣再來(lái)讀讀這一句話(huà)。）
四、朗讀詩(shī)歌
小朋友，讓我們選擇你喜歡的姿勢讀讀這首詩(shī)歌。（配樂(lè )朗讀）
五、說(shuō)話(huà)訓練
1、小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀(guān)之外，還有許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，現在，我還想當一次導游,和你們一起再去游覽游覽？（出示北京的風(fēng)景圖片。）這是美麗的頤和園；故宮，明清的皇宮；距今580多年歷史的天壇；歷史悠久的北京十三陵；開(kāi)滿(mǎn)荷花的北海公園；雪后的北海；雄偉的毛主席紀念堂；鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門(mén)廣場(chǎng)上
我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現在，你想對北京說(shuō)些什么嗎？
2、出示句子：北京，我想對你說(shuō)。
小朋友，高老師把你們的話(huà)錄下來(lái)，寄給北京的市長(cháng)，你可要說(shuō)好一點(diǎn)喲！
小結：是呀，北京是我國的首都，五星紅旗是我國的國旗，我們愛(ài)北京，我們愛(ài)國旗，我們愛(ài)我們的祖國！
�。�、請你把心里話(huà)講給北京的標志天安門(mén)說(shuō)一說(shuō)（可以加上動(dòng)作）
�。�、我想小朋友的愿望一定會(huì )實(shí)現的，現在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說(shuō)一聲我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向著(zhù)北京說(shuō)一聲我多想去看看。讓我們滿(mǎn)懷對北京的無(wú)限熱愛(ài)，齊聲呼喊我多想去看看。
六、寫(xiě)字
有兩個(gè)生字寶寶急著(zhù)與你們見(jiàn)面呢？他們是誰(shuí)呢？
1. 足、走在田字格中的位置。
2. 比較字形，識記漢字。我們倆長(cháng)得挺像，你發(fā)現了什么？
3. 指名板演并評議，指導書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候要注意什么，你要提醒大家嗎？
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