七年級語(yǔ)文《國寶大熊貓》教學(xué)設計范文

　　一、教學(xué)目的：

　　1、 學(xué)習大熊貓的有關(guān)知識；

　　2、 認識大熊貓的生存現狀并提高保護動(dòng)物的意識；

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　3、 大熊貓的特點(diǎn)和習性及其成為國寶的`原因；

　　4、 形象生動(dòng)的說(shuō)明；

　　三、教學(xué)設想：

　　5、 本文的結構比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路；

　　6、 運用多媒體教學(xué)；

　　7、 教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習為主

　　8、 課時(shí)安排：一教時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、 解釋標題，導入新課

　　1、 本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。

　　2、 課文標題“國寶——大熊貓”中的“大熊貓”，表明了文章說(shuō)明的對象，“國寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。

　　3、 先說(shuō)“國寶”，再用表示解釋說(shuō)明的破折號引出被稱(chēng)為國寶的對象“大熊貓”，起著(zhù)兩個(gè)方面的作用，一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意：這國寶究竟是什么？

　　二、 朗讀課文，掌握字詞

　　嬉（xī）戲      憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)   瀕(bīn)危   璀璨(cuǐ càn)

　　邛崍(qióng lái)    浩瀚(hàn)         棲(qī)息     孤僻(pì)

　　分娩(miǎn)       翌(yì)日          繁衍(yǎn)

　　三、 整體感知，研讀課文

　　1、 文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的？

　　2、 如果讓你來(lái)介紹大熊貓，你會(huì )從哪些方面來(lái)介紹？

　　3、 請你談一談大熊貓的生存現狀？

　　明確：

　　1、

　　我國特有

　　國際公認     暗扣說(shuō)明中心

　　古籍記載

　　體態(tài)可愛(ài)

　　數量稀少    直接點(diǎn)明說(shuō)明中心

　　活化石

　　2、  外形特點(diǎn)：可愛(ài)

　　生長(cháng)環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類(lèi)眾多

　　生活習性：喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨處

　　活動(dòng)范圍：隨季節交替而改變活動(dòng)范圍

　　繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔

　　3、大熊貓生活現狀:學(xué)生可根據有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自已的觀(guān)點(diǎn)。

　　四、 討論題：

　　根據我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結果，請你談?wù)?應當如何來(lái)保護我們的國寶——大熊貓？

　　五、布置作業(yè)：

　　根據你現有的知識及參考有關(guān)資料，寫(xiě)一篇保護大熊貓的文章。

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