《野營(yíng)有余數的除法》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)內容：
第10頁(yè)信息圖及豐收園
教學(xué)目標：
進(jìn)一步理解、鞏固本階段所學(xué)的知識，加深知識間的聯(lián)系，綜合運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；在經(jīng)歷整理復習的過(guò)程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力，逐步形成回顧和反思的好習慣；通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面提出數學(xué)問(wèn)題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步理解、鞏固本階段所學(xué)的知識，加深知識間的聯(lián)系，綜合運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；
教學(xué)準備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、投影出示：口算并說(shuō)出各部分名稱(chēng)
578 507 648
416 729 469
2、看圖填算式。
�。�1）94= （盤(pán)） （個(gè)）
92= （個(gè)） （個(gè)）
203=（個(gè)） （個(gè)）
206=（束） （個(gè)）
�。�2）學(xué)生先看懂圖意再計算
�。�3）交流計算方法
二、教學(xué)：我學(xué)會(huì )了嗎？
引導學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)看到了什么；
仔細讀題目的.要求，先自己進(jìn)行探索。
1、引導學(xué)生充分利用這一情景，對自己學(xué)習的基礎知識進(jìn)行自我檢測。
�。ㄏ然叵雽W(xué)過(guò)的知識，在根據要求思考題目）
�。�1）二年級有46個(gè)學(xué)生來(lái)看足球賽，至少需要乘幾輛車(chē)？
師：要回答這個(gè)問(wèn)題，必須知道那些數學(xué)信息？
�。ü膭顚W(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
這些數學(xué)信息你是怎樣知道的？
有46人 每輛車(chē)限乘8人
468=5（輛）6（人） 需要6輛車(chē)。
�。�2）50元最多能買(mǎi)多少張c區的票？
要回答這個(gè)問(wèn)題，必須知道那些數學(xué)信息？
這些數學(xué)信息你是怎樣知道的？
鼓勵學(xué)生按照上述方法進(jìn)行分析計算。
�。�3）你還能提出那些問(wèn)題？
鼓勵學(xué)生從多具角度進(jìn)行觀(guān)察，只要問(wèn)題提的合理，教師就要給與肯定。
2、引導學(xué)生通過(guò)反思與回顧，總結自己學(xué)習本單元的表現和主要收獲。學(xué)習了本單元，你有什么收獲？豐收園里的果子，你能摘到幾顆？
三、作業(yè)設計
將自己的收獲和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
板書(shū)設計：
豐收園
我知道生活中經(jīng)常用到有余數的除法；
我會(huì )計算有余數的除法。
�。ǚe極、合作、會(huì )想、會(huì )問(wèn)、會(huì )用）
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