長(cháng)春版《y w》教學(xué)設計
教材分析：本課以?xún)蓚�(gè)詞“衣服”“烏鴉”和一幅圖畫(huà)作為學(xué)習聲母yw的載體。并通過(guò)“鴉”“蛙”“窩”的音節鞏固這兩個(gè)聲母。明確了yi wu yu的四聲，yw的筆順和書(shū)寫(xiě)。通過(guò)聲母的學(xué)習鞏固音節，認讀生字。
教學(xué)目標： １、學(xué)習聲母y w,讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。認識整體認讀音節yi wu yu,學(xué)會(huì )帶調讀。
�。�、能熟練拼讀y w與單韻母組成的音節。
�。�、通過(guò)看圖、利用兒歌學(xué)習拼讀音節，使他們樂(lè )于學(xué)習拼音并認識五個(gè)常用字，培養朗讀能力并相應發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )y w，整體認讀音節yi wu yu和四聲教具準備：多媒體課件（圖）、拼音卡片、生字卡片教學(xué)時(shí)數：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：認識y w并會(huì )發(fā)音。練習y w與韻母的拼讀認識二類(lèi)生字教學(xué)過(guò)程：
�。�、復習學(xué)過(guò)的聲母、韻母，并練習音節。２、學(xué)習y w (1) 出示“衣服”圖片。認讀“衣”字。學(xué)習y的發(fā)音。觀(guān)察圖片，用自己喜歡的方式識記y的.形狀。 (2) 練習拼讀y與a組成的音節的四聲及認識二類(lèi)生字“鴨” (3) 出示圖片“烏鴉”認識生字“烏”。借助“烏”的發(fā)音學(xué)習w的發(fā)音。用自己的辦法記住w的形狀。 (4) 練習拼讀w和a o組成的音節及四聲。認識生字“蛙”“窩”３、復習y w 及和其他韻母組成的音節。４、舉卡片記聲母。舉卡片讀音節。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習yi wu yu。指導正確書(shū)寫(xiě)y w。教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：復習y w yi（利用字母卡片）復習音節的拼讀。復習學(xué)過(guò)的常用字。二、學(xué)習yi wu yu。 1、把y w 的音讀長(cháng)就是yi wu yu 2、練習這幾個(gè)整體認讀音節的四聲三、指導學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)y和w四、舉卡片，認讀yi wu yu。聽(tīng)音辨別聲母y w和音節yi wu的不同
第三課時(shí)
教學(xué)內容：復習y和w yi wu yu及生字。練習拼讀音節。讀兒歌，處理練習題。
一、復習y和w yi wu yu及生字并練習拼讀音節。二、多種形式讀兒歌，從中體會(huì )童趣,達到熟讀成誦、鞏固音節的目的三、比一比：y_i_yi w_u_wu y_ü_yu
作業(yè)設計： 1、用y和w的聲母卡片，和韻母卡片做拼讀音節的練習。 2、練習抄寫(xiě)聲母y和w 3、給爸爸媽媽讀一讀這兩首小兒歌。
板書(shū)設計： y wyī wū wā wō yā衣 烏 蛙 窩 鴨yi yī yí yǐ yìwu wū wú wǔ wùyu yū yú yǔ yù
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