楊氏父子優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
2、 學(xué)會(huì )六個(gè)生子，以及新詞；
3、 能理解課文意思，體會(huì )語(yǔ)言地巧妙藝術(shù)；
4、 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現、積累、運用巧妙的語(yǔ)言藝術(shù)
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解課文意思，體會(huì )語(yǔ)言地巧妙藝術(shù)；
教學(xué)難點(diǎn)：
能理解課文意思，體會(huì )語(yǔ)言地巧妙藝術(shù)；
教學(xué)具備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 課前背誦
《竹石》《贈花卿》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古文
二、 導入新課
你知道哪些古代聰明的兒童？（引導學(xué)生走進(jìn)聰明機智的兒童）。今天我們來(lái)走進(jìn)劉義慶的`《世說(shuō)新語(yǔ)》再認識一個(gè)聰明機智的兒童《楊氏之子》（楊修）
學(xué)生理解課題《楊氏之子》，之是什么意思？
三、 學(xué)習新課
�。ㄒ唬� 初讀課文，整體感知
1、 找同學(xué)介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》，教師全面介紹，引導學(xué)生課下借閱
2、 借助工具書(shū)，讀準字音，讀通課文
3、 檢查字詞，指名朗讀課文
4、 分男女讀課文，齊讀課文
5、 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
6、 學(xué)生匯報，教師點(diǎn)撥
�。ǘ├斫庹Z(yǔ)句
1、 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
甚是什么意思？應該怎么讀？
這句話(huà)是什么意思？你從中知道了什么？
為什么把這句話(huà)放在第一句？有什么作用？
2、 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
詣、呼是什么意思？再句中應該怎樣讀出感情？
這句話(huà)的意思告訴了我們什么？
3、 為設果，果有楊梅。
設應該怎么解釋?zhuān)?/p>
誰(shuí)為誰(shuí)設果？可以看出孩子是個(gè)怎樣的孩子？
4、 孔指以示兒曰：此是君家果。
以示曰君各是什么意思？
從而可以看出孔君平是怎樣的一個(gè)人？
應該怎么讀出來(lái)？
5、 兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。
應聲未聞夫子應該怎么解釋?zhuān)?/p>
從應聲可以體會(huì )到孩子是一個(gè)怎樣的孩子？
根據練習2 回答。
這樣回答有什么好處？你會(huì )怎么回答？
�。ㄈ└星槔首x，試著(zhù)背誦
四、 總結拓展
1、 你在這節課中收獲到了什么？
2、 如果你遇到這樣的情況應該怎么回答？（教師舉例）
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