筍小學(xué)二年級芽?jì)旱慕虒W(xué)設計
【教學(xué)要求】
會(huì )認本課生字，會(huì )寫(xiě)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )筍芽?jì)簩Υ汗獾南蛲蛫^發(fā)向上的精神。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生愛(ài)讀童話(huà)故事，能從童話(huà)故事中吸取力量，陶冶情操。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
在朗讀的基礎上，以情感熏陶學(xué)生，感受筍芽?jì)旱某砷L(cháng)過(guò)程。體會(huì )筍芽?jì)簩Υ汗獾南蛲蛫^發(fā)向上的精神。
指導學(xué)生讀準平舌音的字筍、鉆、滋和翹舌音的字揉、潤。引導學(xué)生用自己喜歡的方式識記生字。
【教學(xué)關(guān)鍵】
正確認讀、書(shū)寫(xiě)本課生字
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標：1、通過(guò)朗讀課文，初步認識本課生字，讀準字音。2、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養自己讀書(shū)的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )筍芽?jì)簩Υ汗獾南蛲蛫^發(fā)向上的精神。
二、教具準備表現筍芽?jì)荷L(cháng)過(guò)程的圖片，詞語(yǔ)卡片
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入，激發(fā)興趣1出示竹林的圖片：你們知道這是哪嗎？對了！當春天到來(lái)的時(shí)候，也是竹子生長(cháng)的最好時(shí)機。你們見(jiàn)過(guò)竹子嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？見(jiàn)過(guò)竹子的同學(xué)，你們知道竹子媽媽的孩子是誰(shuí)嗎？2小結：竹筍是什么樣的？它又是怎么長(cháng)成竹子的呢？今天我們舊來(lái)學(xué)習一篇科學(xué)童話(huà)故事：筍芽?jì)骸?/p>
�。ǘ┏踝x課文，感知內容
1自由讀課文，標出自然段。2小組合作認讀生字。3檢查自學(xué)情況，出示詞語(yǔ)卡片。
�。ㄈ├首x感悟
1觀(guān)察課文插圖，找一找筍芽?jì)涸谀膬海?范讀課文：你知道筍芽?jì)菏窃趺瓷L(cháng)的嗎？邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文相關(guān)的句子。3筍芽?jì)航K于長(cháng)成了一棵健壯的.竹子，那么在它成長(cháng)的過(guò)程中都得到了哪些幫助呢？從課文中找一找。在大家的幫助和愛(ài)護下，小筍芽?jì)航K于長(cháng)大了，她睜開(kāi)眼看到了一個(gè)什么樣的世界？如果你就是小筍芽?jì)�，你想怎樣向大家介紹你看到的世界呢？大家試著(zhù)讀出來(lái)吧�。ㄖ该x第六自然段）
�。ㄋ模┰僮x感悟，啟迪思維1你喜歡筍芽?jì)簡(jiǎn)�？為什么�?你們在成長(cháng)過(guò)程中都得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護呢？
四、板書(shū)設計 太陽(yáng)公公 溫暖 媽媽 疼愛(ài) 雷公公 愛(ài)撫、滋潤 春姑娘 呼喚
第二課時(shí)
一教學(xué)目標1、引導學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)會(huì )本課生字。2、朗讀課文，激發(fā)學(xué)生朗讀童話(huà)故事的興趣，陶冶情操。
二、教具準備生字卡片
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱故九_1讀讀自己積累了哪些詞語(yǔ)和句子。2把自己編寫(xiě)的小詩(shī)讀給大家聽(tīng)。
�。ǘ⿲W(xué)習生字1出示生字卡片，指名或開(kāi)火車(chē)讀生字。2歸納識字的方法。（1）形聲字：?jiǎn)�、嘮、揉、撫、扭（2）動(dòng)作演示識字：揉一揉、扭動(dòng)、向上鉆（3）結合詞句理解字義。3寫(xiě)字指導喊、呼、喚：都是口字旁的字，寫(xiě)字注意口的位置要偏上，不要寫(xiě)的太大。轟：左邊的又字捺要變成點(diǎn)。4觀(guān)察范字，認真臨寫(xiě)。5口頭組詞。
�。ㄈ┰僮x課文你喜歡這篇童話(huà)故事嗎？從這篇科學(xué)童話(huà)故事中你學(xué)到了什么？小結：童話(huà)故事不僅寫(xiě)的非常有趣，還告訴我們許多的知識和道理，有許多偉大的作家都給我們小朋友寫(xiě)了好多有意思的童話(huà)故事就等著(zhù)你去讀呢！
四、板書(shū)設計
3 筍芽?jì)?shì jiè sǔn yá hūūhuàn世 界 筍 芽 呼 喚
五、教學(xué)回顧：
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