孔子游春初中教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語(yǔ)言，抒發(fā)自己獨特的感受。

　　2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著(zhù)的深情。

　　3、初步學(xué)會(huì )批注式閱讀的方法。

　　4、會(huì )借助互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習并交流。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)設計：

　　第一教時(shí)

　　一、由“春”導入

　　1.說(shuō)春天的.詞語(yǔ)猜季節。

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香    綠草如茵    萬(wàn)象更新     繁花似錦…………

　　2.板書(shū)：春

　　3.擴展春天的詞語(yǔ)、詩(shī)句等。

　　二、1.板書(shū)課題。

　　孔子游春

　　2.你想了解些什么？

　　三、聽(tīng)朗讀，初步感知課文。

　　演示課件。（配樂(lè )朗誦）

　　四、交流、反饋。

　　你聽(tīng)明白了什么？

　�。▽W(xué)生整體把握課文主要內容的情況，為下一步教學(xué)奠定基礎。）

　　五、 還有很多問(wèn)題，你打算如何解決？

　　1.借助網(wǎng)絡(luò )，自主學(xué)習。

　　2.自主選讀，感悟語(yǔ)言 、批注閱讀。

　　板書(shū)： 閱讀的感受、發(fā)現的疑問(wèn)、提出的挑戰

　�。▽W(xué)生自主選讀，充分體現學(xué)生在學(xué)習中的主人翁地位，體現教為學(xué)服務(wù)。）

　　3、交流。

　　六、教學(xué)：“泗水春景”

　　今天是一個(gè)好日子，我們不緊迎來(lái)了聽(tīng)課的老師，連“泗水旅游公司”的經(jīng)理   也趕到了這里。

　　我就是“泗水旅游公司”的經(jīng)理，我們這里景色優(yōu)美，眼看“5.1”黃金旅游就要到了，可是還缺導游，聽(tīng)說(shuō)金南中心小學(xué)六（3）班的同學(xué)不但人長(cháng)得瀟灑、美麗，而且能說(shuō)會(huì )道。今天我是來(lái)招聘導游的。

　　你們想不想報名參加導游競聘？

　　我們怎樣才能做好導游？

　�。�1）學(xué)生讀2節。

　�。�2）指名讀課文。

　�。�3）設計導游詞。

　�。�4）學(xué)生交流。

　�。�5）大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。

　�。ㄔ趯W(xué)生自主選讀的基礎上，引導學(xué)生感受語(yǔ)言表達的意境美，表達方式的美，更好地誦讀好這段文字。）

　　八、學(xué)習字詞。

　　九、你還想了解些什么？

　　下節課我們繼續學(xué)習，回家你打算作些什么？

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