一年級數學(xué)上冊準備課3教學(xué)設計
[教學(xué)內容]準備課。
[教學(xué)目標]
1.通過(guò)觀(guān)察圖，初步了解學(xué)生的數數能力、認數能力，為教學(xué)新知識做準備。
2.通過(guò)觀(guān)察圖，初步學(xué)習分類(lèi)。
3.初步對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育，做一些學(xué)習數學(xué)的準備。如怎樣聽(tīng)講、看書(shū)、寫(xiě)字等，初步知道上、下、左、右等方位。
[教學(xué)過(guò)程]
1.教師談話(huà)。
教師親切地對學(xué)生講述學(xué)習的重要性、學(xué)好數學(xué)的必要性，使學(xué)生知道生活離不開(kāi)數學(xué)，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了建設祖國；鼓勵大家要天天向上，要求大家專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言等，并提出比一比，看誰(shuí)學(xué)習最努力？
2.學(xué)習新知識。
�。�1）學(xué)習新學(xué)期開(kāi)學(xué)的主題圖。
教師出示主題圖，引導學(xué)生觀(guān)察圖意：這幅圖里都畫(huà)了些什么？指名讓學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，教師有意引導按數目順序敘述：一面國旗、一位教師；兩個(gè)同學(xué)在向教師行禮，兩個(gè)同學(xué)澆花，3個(gè)同學(xué)踢球也可以按方位敘述：左邊畫(huà)的是兩個(gè)同學(xué)在向教師行禮，右邊下方畫(huà)的是兩個(gè)同學(xué)在澆花；上方畫(huà)的是
�。�2）了解學(xué)生的數數能力。
�、俳Y合圖，教師提問(wèn)：數量是1的有什么？數量是2的有什么？數量是3的有什么？（學(xué)生默數，然后回答。）
�、跀到淌抑械膶�(shí)物。
有幾扇窗戶(hù)？每扇窗戶(hù)有幾塊玻璃？第四行有幾個(gè)同學(xué)？第一排有幾名女生？（注意數量不要超過(guò)10。）
�。�3）學(xué)習分類(lèi)。
�、俪鍪緦�(shí)物圖。（1支鉛筆、兩個(gè)大小不等的皮球的圖畫(huà)。）
教師問(wèn)：圖上畫(huà)了些什么？它們各是做什么用的？
教師歸納學(xué)生的發(fā)言：大球、小球都是同學(xué)們玩的球，是同類(lèi)的物品，我把它們圈起來(lái)（一邊說(shuō)，一邊用粉筆畫(huà)圈）。鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的，和球不是同類(lèi)的物品，不能和球圈在一起。
�、趯W(xué)生試著(zhù)分類(lèi)。
教師出示實(shí)物圖（公雞、母雞、小雞、書(shū)包、氣球）。
讓學(xué)生先看一看圖，再想一想，然后全班動(dòng)手試著(zhù)分類(lèi)，教師巡視。
教師問(wèn)：圖上哪些東西是同類(lèi)的？你們是怎樣圈的？為什么這樣圈？
�。�4）認1～10各數。
打開(kāi)書(shū)，翻到印有10以?xún)雀鲾档膱D和數的那一頁(yè)。
全班看書(shū)，數一數每個(gè)圖內有幾個(gè)實(shí)物，再認一認右邊的數字。
教師在實(shí)物投影下手指圖旁邊的.數字，指名讓學(xué)生認數字。（從小到大指、從大到小指、跳著(zhù)指、任意指等。）
�。�5）寫(xiě)字準備練習。
出示畫(huà)有田字格的小黑板。
讓學(xué)生認識田字格：左半格、右半格、上半格、下半格、左上格
并說(shuō)明在格內寫(xiě)橫線(xiàn)要從左向右，畫(huà)豎線(xiàn)要從上往下；教師先示范，然后讓學(xué)生試著(zhù)描紅（用書(shū)上的），教師巡視指導。
教學(xué)意圖：這是學(xué)生由學(xué)齡前兒童成為一年級小學(xué)生上的第一節數學(xué)課。這節課是否上得順利、是否有趣對學(xué)生影響很大。課堂上力求多讓學(xué)生參與（看一看、數一數、認一認、說(shuō)一說(shuō)），以便教師了解學(xué)生入學(xué)前已有的基礎，為新課做好準備。
3.鞏固練習。
教師出示實(shí)物圖。
全班學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)。教師問(wèn)：怎么分的？怎么想的？（教師歸納）
4.質(zhì)疑與總結。
教學(xué)意圖：先放手讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，然后教師有的放矢地講解，體現主導作用。
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