小學(xué)語(yǔ)文《觸摸春天》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
一、設置情境，導入課文。
欣賞舞蹈《千手觀(guān)音》片斷。
師：在2005年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，這群美麗的聾啞姑娘，舞出了如此整齊優(yōu)美的動(dòng)作，打動(dòng)了所有觀(guān)眾的心。這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡？有個(gè)盲女孩也創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，讓我們跟隨著(zhù)她一起去觸摸春天吧！
二、欣賞春色，理解觸摸。出示幻燈展示春天美景。
孩子們，春天是個(gè)百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，生機勃勃的美麗季節！現在，請你們閉上眼睛，如果，老師再播放一些更迷人的畫(huà)面，你看得到嗎？如果讓你蒙上眼睛從學(xué)校走回家？你又有怎樣的感受呢？如果你真是一個(gè)盲童，你又會(huì )有怎樣的感受呢？
閉上眼睛后，我們眼前的春天是漆黑一片。但是，今天我們要認識的這個(gè)盲童，她的名字叫安靜（板書(shū)：安靜），她心中的春天卻是一幅美景。今天我們來(lái)學(xué)習觸摸春天。觸摸是什么意思？安靜就是在用她的小手觸摸春天，一起讀課題。
三、初讀課文，觸摸文本。
1、復習詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中生詞。
2、指名讀課文。
3、請你選擇自己喜歡的讀書(shū)方式，邊讀邊思考：讀到哪兒你的心里怦然一動(dòng)，產(chǎn)生了一種感受？你就劃出有關(guān)的語(yǔ)句，在旁邊畫(huà)一個(gè)！，并用一個(gè)或幾個(gè)詞寫(xiě)下你的'感受。
4、哪些語(yǔ)句讓你驚訝？讀出有關(guān)的句子。想一想你為什么會(huì )有這種感受？可以把心里的感受讀出聲來(lái)。
四、總結學(xué)法：
引導學(xué)生總結理解句子深層含義的方法。
a.聯(lián)系上下文理解。
b.聯(lián)系生活實(shí)際理解。
c.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。
五、總結收獲，升華情感：
安靜告訴我們這樣一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
象安靜這樣身殘志堅的感人故事還有很多。
同學(xué)們，這些姑娘們用完美無(wú)缺的舞蹈，告訴我們：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
張海迪5歲的她突然患了脊髓血管瘤，變成了高位截癱病殘人。她當過(guò)鄉村醫生、無(wú)線(xiàn)電修理工，并發(fā)奮攻下了英、德、日語(yǔ)；最終，她走上了文學(xué)之路。張海迪以非凡的氣魄創(chuàng )造了生命的奇跡，告訴我們：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，竟然被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的海倫告訴我們：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？
是啊，無(wú)論你是健康還是殘疾，無(wú)論你是老人還是小孩，無(wú)論你是貧窮還是富有只要你熱愛(ài)生活，珍惜生命，都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
六、打開(kāi)心靈之窗，寫(xiě)下自己所思所悟：出示課文中的插圖、《千手觀(guān)音》劇照、張海迪、海倫凱勒相片。
教師隨機旁白：一個(gè)盲童在花叢中用手、用心靈來(lái)感受美好春天；一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀(guān)眾，做出了許多正常人也做不到的事；高位截癱病殘人。她當過(guò)鄉村醫生、無(wú)線(xiàn)電修理工，并發(fā)奮攻下了英、德、日語(yǔ)；最終，她走上了文學(xué)之路。一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，竟然被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
你從中受到什么啟發(fā)或感悟？請隨著(zhù)音樂(lè )，打開(kāi)心靈之窗，寫(xiě)下自己所思所感。
教師巡視，相機向全班推薦。
生活中有許多人歷經(jīng)磨難，像張海迪，他們身殘志不殘，頑強生活，勇敢地向厄運挑戰，創(chuàng )造出了許多奇跡。在現實(shí)生活中，我們比他們幸運得多，我們更應該珍惜現在的幸福生活，珍惜生命。
同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)對安靜的驚訝、感動(dòng)、入請入境的把課文讀一遍好嗎？
七、作業(yè)：
1、課后第一題。
2、第三題。
3、閱讀閱讀鏈接。
板書(shū)：觸摸春天
安靜：流連
穿梭
流暢
伸向
攏住
張望
熱愛(ài)生活
熱愛(ài)生命
我：驚奇
感動(dòng)
誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
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