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學(xué)會(huì )寬容主題班會(huì )教學(xué)設計
一、輔導設計理念
1、相關(guān)年齡特征闡述：
高中生處于自我意識發(fā)展的高峰期，很容易出現自我中心傾向，表現在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì )嚴重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習。只有使他們學(xué)會(huì )寬容，才有可能擁有融洽的人際關(guān)系。
2、活動(dòng)重要性闡述：
人際交往的輔導是心理健康教育中極其重要內容之一。人際交往是個(gè)體社會(huì )需要的重要組成部分，是個(gè)體保持自己生存和發(fā)展的必要條件。心理學(xué)家舒茨對大量的有關(guān)社會(huì )行為資料進(jìn)行了分析，結果發(fā)現，在人際關(guān)系方面，人們有三種基本的人際需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人們希望與別人發(fā)生相互作用，并建立和維持和諧關(guān)系的需要。舒茨還指出這三種人際需要之間具有繼承性和連續性。所以，在人際交往的輔導中，學(xué)生首先應該學(xué)會(huì )寬容，有能包容他人的廣闊胸襟。
二、輔導目標
1、認知目標
通過(guò)本堂課，讓學(xué)生認識到在人際交往中摩擦是不可避免的，當摩擦出現時(shí)需要我們懷有寬容的心去對待。
2、情感目標
通過(guò)“情景再現”欄目這一教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生體會(huì )到寬容他人之后的愉悅心情，領(lǐng)悟到寬容對建立良好人際關(guān)系的重要作用。
3、行為目標
使學(xué)生在人際交往中，逐漸學(xué)會(huì )以一顆寬容的心對待他人，即使有時(shí)是對方的錯，也試著(zhù)主動(dòng)與對方握手言和；人無(wú)完人，學(xué)會(huì )用放大鏡將他人的優(yōu)點(diǎn)放大，用縮小鏡將他人的缺點(diǎn)縮小。
三、輔導重點(diǎn)
認識寬容在人際交往中的重要性；在實(shí)際生活中，遇到人際摩擦時(shí)，能夠真正地學(xué)會(huì )寬容他人。
四、輔導難點(diǎn)
在實(shí)際生活中，能時(shí)刻用寬容的原則來(lái)對待他人，從而維系和諧的人際關(guān)系。
五、課前準備
1、閱讀德育讀本《我是他人的天使》（校本教材）“寬容仁愛(ài)”篇，找出其中最打動(dòng)你的一個(gè)人、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)細節、一句話(huà)，寫(xiě)一段感想。
2、用一段話(huà)概括“什么是寬容”。
3、收集有關(guān)寬容的故事、格言。
教學(xué)過(guò)程：
導入語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都想擁有更多的朋友，擁有和諧融洽的人際關(guān)系，都想學(xué)業(yè)有成，人生輝煌！這是多么美好的人生境界！然而現實(shí)卻讓我們很多同學(xué)陷入了迷茫，我們常常因為一點(diǎn)小事而與同學(xué)發(fā)生摩擦，因為一句話(huà)和朋友形同陌路，因為一點(diǎn)傷害而和老師、父母無(wú)聲地冷戰！有沒(méi)有解決的良方？有，那就是——寬容！
有人說(shuō)，寬容是和煦的春風(fēng)，可以撫慰受傷的心靈；有人說(shuō)，寬容是溫暖的陽(yáng)光，可以融化心中的堅冰；也有人說(shuō)，寬容是綿綿的細雨，可以滋潤干涸的心田，寬容是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，可以?xún)艋覀兊撵`魂！今天，我們希望通過(guò)本次活動(dòng)“心有他人天地寬”，帶你走出人生的泥淖，走上前進(jìn)的快車(chē)道！
人們給寬容賦予了眾多美麗的光環(huán)，同學(xué)們，你們到底是怎樣認識寬容的呢？我想聽(tīng)聽(tīng)你們的看法。
一、什么是寬容（課件展示）（你是怎樣理解寬容的？）
1．幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)
同學(xué)們用自己的語(yǔ)言詮釋了對寬容的理解，我們來(lái)看看詞典上的解釋吧。
“寬大有氣量，不計較或不追究�！薄冬F代漢語(yǔ)詞典》
“容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對不同于自己觀(guān)點(diǎn)的見(jiàn)解，應耐心公正地容忍�！薄洞笥倏迫珪�(shū)》（課件展示）
2．教師總結：看來(lái)寬容需要我們有博大的胸懷，容忍的氣量和善良的本性。
正所謂“海納百川，有容乃大”��！
二、感受寬容——榜樣的力量（讀本、生活中的典型事例）
寬容是這樣一種可貴的美德，德育讀本中有沒(méi)有這樣一些寬容故事，打動(dòng)了我們的心扉呢？我想肯定是有的，課前已經(jīng)安排大家閱讀了《我是他人的天使》“寬容仁愛(ài)”篇里的故事，下面，請大家暢所欲言，談一談自己的感受吧�。ㄕn件展示）
學(xué)生談讀本《寬容的故事》、《給仇人一塊面包》、《為別人喝彩》等三篇文章的讀后感。教師適當點(diǎn)評。
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