《春天里的發(fā)現》課堂教學(xué)設計
一、創(chuàng )設情境，激趣引題。
播放歌曲《小雨沙沙》。
師：喜歡這沙沙的小雨嗎？可愛(ài)的種子更喜歡他們，你看，在雨水的滋潤下，小種子們終于鉆出了地面，他們帶著(zhù)甜甜的微笑，看著(zhù)周?chē)囊磺�，很想對春雨表示感謝，可是一時(shí)卻想不出合適的語(yǔ)句�，F在我想請大家幫幫忙，用一個(gè)詞或一句話(huà)來(lái)形容一下春雨。
生自由說(shuō)。
師：是��！春雨是春的使者，她帶著(zhù)自己的調色板來(lái)到了萬(wàn)物蕭條，樹(shù)木凋零的世界，（出示黑白圖）它不光要叫醒泥土中的種子，它還要喚醒沉睡了一個(gè)冬天的植物，讓他們使大自然重新煥發(fā)生機和活力。想一想，如果你是春雨，你會(huì )叫醒誰(shuí)？并用什么顏色來(lái)裝扮它。想好了以后就請大家在小組內說(shuō)一說(shuō)，然后用彩筆將自己桌子上的畫(huà)裝扮出來(lái)。
生思考，小組討論涂色。
師：愿意把你們的畫(huà)展示給大家嗎？（學(xué)生帶畫(huà)上臺）你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
生介紹畫(huà)面。（柳樹(shù)、桃花、小草、迎春花等等簡(jiǎn)單介紹）
春雨真象是一位神奇的魔法師，在他的召喚下，植物默默地用自己五彩斑斕的顏色裝點(diǎn)著(zhù)春天，才使這個(gè)春天更加絢麗多彩。在如煙似夢(mèng)般的春境，那些可愛(ài)的動(dòng)物精靈又怎么能袖手旁觀(guān)呢！想一想我們的畫(huà)上還可以填上什么？
生自由發(fā)言。（燕子、青蛙、小魚(yú)、蝴蝶、蜜蜂等等用一句話(huà)介紹）
總結，展示完成的畫(huà)。
師：看著(zhù)這些畫(huà)面，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美呢？
生自由說(shuō)描繪春天的詞語(yǔ)。
師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少，老師也搜集了一些，我們一起來(lái)讀讀吧。（大屏幕出示詞語(yǔ)）
二、走進(jìn)春天，感悟美麗。
師：描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)真的很多，不過(guò)歌唱春天的歌曲也不少，下面我們就一起來(lái)欣賞一首歡快的歌曲。（點(diǎn)擊播放《春天在哪里》）
師：說(shuō)說(shuō)歌曲中的'小朋友從哪里找到了春天？
生：在青翠的山林里，在湖水的倒影里。
師：那你們都從哪里找到了春天？
生：美麗的校園，廣闊的田野，青青的草地等。
過(guò)渡：還等什么，現在就請大家一起投入大自然的懷抱，用耳朵去聽(tīng)，用眼睛去看，用心靈去感受美好的春光，相信大家一定會(huì )有好多的新發(fā)現。
3、聽(tīng)春天。（播放春天的聲音）
你聽(tīng)到了什么？（小鳥(niǎo)叫聲、小溪流水、春雨沙沙……）
想想還能聽(tīng)到什么聲音？
4、看春天。（播放春景圖）
師：剛才大家一起聆聽(tīng)了春天，現在就請大家睜大眼睛，看看春天。
你看到了什么？請同學(xué)們在小組內說(shuō)說(shuō)。（出示句式，春天來(lái)了，什么怎么樣了？想想怎樣說(shuō)才能讓大家感受到春天的美麗）
�。�1）我看到了……，好像在…… （2）我發(fā)現了……，讓我知道了……，讓我感受到了……
小組討論交流。
全班交流。（柳樹(shù)、小草、桃花等）
忙碌的春天。
師：春天是播種希望的季節，在這樣的日子里，大家都很忙碌，看看他們在干什么。
生說(shuō)（植樹(shù)、播種、春游、放風(fēng)箏等）
師：大家都在忙碌著(zhù)，那么在這美好的季節里你最想做什么呢？
生小組內交流。（學(xué)習：一年之計在于春；春游，放風(fēng)箏等）
全班交流。
總結，拓展。
師：是啊，春天是個(gè)播種的季節，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望，。春天的景色是迷人的，它激發(fā)了人們的聰明才智，使許多文人墨客留下不少贊美春天的故事，你都知道哪些？
生背古詩(shī)。（春曉、春日、錢(qián)塘湖春行、村居、等）
師：這些古詩(shī)給我們展現了春天不同的美景，同時(shí)也讓我想起現代作家朱自清的經(jīng)典散文《春》，老師想朗誦給大家，可以嗎？
師配樂(lè )朗誦《春》，生側耳傾聽(tīng)。
暢想春天，寫(xiě)下心聲。
過(guò)渡：聽(tīng)了優(yōu)美的文字，你是不是也想說(shuō)點(diǎn)什么？是呀，
春天真是一個(gè)美麗的季節，它是萬(wàn)物參與的大合唱，每一聲?shū)B(niǎo)叫，每一陣風(fēng)吹，每一場(chǎng)春雨，每一朵花開(kāi)，都是春天的音符，這些都賦予
春天無(wú)限的深情和畫(huà)意。那么你想對美麗的春天說(shuō)點(diǎn)什么，現在就請大家想一想，在寫(xiě)一寫(xiě)。
生寫(xiě)想法。指名讀。
師總結：在你們的筆下春姑娘就想一幅七彩的畫(huà)，一首無(wú)言的詩(shī)，一曲悠揚的歌，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。它將永遠留在我們的身邊。
課后作業(yè)：
�。�1）喜歡寫(xiě)作的同學(xué)在一起，討論、練習寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)話(huà)。
�。�2）喜歡書(shū)法的同學(xué)，練寫(xiě)書(shū)法作品。
�。�3）喜歡積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫(xiě)收集描寫(xiě)春天的詩(shī)句。
�。�4）喜歡畫(huà)畫(huà)的描繪春天的圖畫(huà)。
�。�5）喜歡歌舞的同學(xué)，在一起練歌練舞。
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