四年級數學(xué)《萬(wàn)以上數的認識》教學(xué)設計
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第1單元：萬(wàn)以上數的認識
1.2 萬(wàn)以上數的寫(xiě)法
教學(xué)內容
教材第8頁(yè)，學(xué)習萬(wàn)以上數的寫(xiě)法。
教學(xué)提示
寫(xiě)萬(wàn)以上的數要注意提醒學(xué)生要從高位寫(xiě)起，一級一級的往下寫(xiě)，哪一位上是幾就在哪一位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就在哪一位上寫(xiě)0占位。一個(gè)數中某一級前面有0是寫(xiě)數的難點(diǎn)，教學(xué)中要有針對性訓練。
教學(xué)目標
知識與能力
學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以上數的數位順序，能正確地寫(xiě)出整萬(wàn)整億的數和含有萬(wàn)級、個(gè)級的數。
過(guò)程與方法
引導學(xué)生總結出含有兩級的數的寫(xiě)法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生分析推理能力和養成用讀數來(lái)檢查寫(xiě)數是否正確的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：按數級從高位起寫(xiě)數。
教學(xué)難點(diǎn)：中間或末尾帶0的數的寫(xiě)法。
教學(xué)準備
教師準備：實(shí)物投影儀；多媒體
學(xué)生準備：數位順序表，學(xué)習用品
教學(xué)過(guò)程
（一）新課導入：
多媒體出示：
�。�1）請學(xué)生說(shuō)說(shuō)對太陽(yáng)系八大行星的認識。
設計意圖：選擇學(xué)生熟悉的素材，讓學(xué)生在熟識的情境中學(xué)習新知。
�。�2）合作學(xué)習：小組內交流大家搜集的關(guān)于太陽(yáng)系八大行星的信息。
多媒體繼續出示，請同學(xué)們仔細觀(guān)察。學(xué)生們邊觀(guān)察，邊交流數據信息。
�。�1）提取數據信息“一百三十九萬(wàn)二千”“一億四千九百五十九萬(wàn)七千八百七十”“一億零八百四十五萬(wàn)”“七億八千零七十五萬(wàn)”。
�。�2）根據數據信息，提出自己的問(wèn)題。
�。�3）提問(wèn)：這些大數怎樣寫(xiě)？
明確：學(xué)生能夠通過(guò)看課本就解決的問(wèn)題讓學(xué)生自己去完成。
這節課我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習大數的寫(xiě)法。
板書(shū)：萬(wàn)以上數的寫(xiě)法
設計意圖：從學(xué)生喜歡的天文知識入手，引導學(xué)生能經(jīng)歷體驗和思考，在交流中提升自己的認識，挖掘知識背后的聯(lián)系和內涵，效果更好。
復習導入
1.指定一名學(xué)生說(shuō)出萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞�，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣分級的。根據學(xué)生的回答，教師整理成下表(在黑板的一側)：
2.讀出下面各數，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀萬(wàn)以上的數。
30000 4302100 40010520
3.寫(xiě)出下面各數，并說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>
七 七十 七百零八
設計意圖：回顧舊知，為新知學(xué)習打好知識基礎，做好充分準備。
（二）探究新知：
1. 教學(xué)萬(wàn)以上數的寫(xiě)法
師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)萬(wàn)以?xún)葦档?寫(xiě)法，今天我們要學(xué)習萬(wàn)以上數的寫(xiě)法。
之前，同學(xué)們對萬(wàn)以?xún)鹊臄档淖x寫(xiě)都很棒，現在敢不敢試著(zhù)來(lái)解決你觀(guān)察信息窗所提出的問(wèn)題呢？
教師先和學(xué)生一起寫(xiě)出：九千零七十九萬(wàn)三千一百
教師給出它們的正確寫(xiě)法。
師提問(wèn)：
(1)含有兩級的數怎樣寫(xiě)？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？
(2)寫(xiě)數時(shí)遇到哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，怎么辦？
(3)寫(xiě)數與讀數有什么不同？
寫(xiě)數時(shí)也要先分級，從高位起，一級一級地往下寫(xiě)。
億 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè)
萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn)
位 位 位 位 位 位 位 位 位
“一百三十九萬(wàn)二千” 寫(xiě)作： 1 3 9 2 0 0 0
“一億四千九百五十九萬(wàn)七千八百七十” 寫(xiě)作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
“一億零八百四十五萬(wàn)” 寫(xiě)作： 1 0 8 4 5 0 0 0 0
“七億八千零七十五萬(wàn)” 寫(xiě)作：7 8 0 7 5 0 0 0 0
寫(xiě)萬(wàn)以上數的方法是：要從高位寫(xiě)起，一級一級的往下寫(xiě)，哪一位上是幾就在哪一位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就在哪一位上寫(xiě)0占位。
（三）鞏固新知：
自主練習第1、2題。
讓學(xué)生獨立寫(xiě)一寫(xiě)。
（四）達標反饋
1.基本練習�？诖穑�
�、僖粋�(gè)數的最高位是萬(wàn)位，它是幾位數？
�、谝粋�(gè)數的最高位是十萬(wàn)位，它是幾位數？
�、垡粋�(gè)數的最高位是百萬(wàn)位，它是幾位數？最高位是千萬(wàn)位呢？
2.拓展練習
脫離數位順序表，寫(xiě)出下面各數。
三十萬(wàn)四千 六十七萬(wàn)零三百二十
一千零四萬(wàn) 三千五百萬(wàn)零三百七十
五千三百四十萬(wàn)七千
3. 填空
五個(gè)百萬(wàn)、九個(gè)十萬(wàn)、九個(gè)萬(wàn)和四個(gè)千組成（ ）
七個(gè)千萬(wàn)、八個(gè)萬(wàn)和三個(gè)百組成（ ）
9個(gè)十萬(wàn)、7個(gè)百和2個(gè)十組成( ）
四個(gè)億、五個(gè)千萬(wàn)、九個(gè)十萬(wàn)、和九個(gè)一組成( ）
四個(gè)百萬(wàn)和7個(gè)十組成（ ）
12865=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
99000872=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
1234567=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）
5904000=（ ）+（ ）+（ ）
答案：5、6、7、8
304000、670320、10040000、35000370、53477000
5994000、70080300、900720、450900009、4000070
10000、2000、800、60、5、90000000、9000000、800、70、2、1000000、200000、30000、4000、500、60、7、5000000、900000、4000
（五）課堂小結
通過(guò)今天這節課的學(xué)習，你知道了什么，學(xué)會(huì )了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問(wèn)題？
設計意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，體現了一種“反思”思想，使學(xué)生學(xué)會(huì )總結知識，深化知識，把所學(xué)知識變成自己內在的東西。講出還不懂的問(wèn)題，可以發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的不足之處，為今后改進(jìn)學(xué)習方法找到依據。
(六)布置作業(yè)
三十七萬(wàn)零八 四千零一十萬(wàn)零三十 一千八百四十萬(wàn)
八千六百萬(wàn)二千 九千零七十九萬(wàn)三千一百 六百四十萬(wàn)零三
一千六百四十七萬(wàn) 四萬(wàn)五千一百二十三 九百七十億
三百六十萬(wàn)二千 四千零五萬(wàn) 九百七十萬(wàn)
十萬(wàn)零五十 九千零一十萬(wàn)零四百 九百七十億
答案：370008、40100030、18400000、86002000、90793100、6400003、
16470000、45123、97000000000、3602000、40050000、9700000、
100050、90100400、97000000000
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