阿德的夢(mèng)的教學(xué)設計方案
一、默讀全文，感悟夢(mèng)境
�。�、默讀全文，從哪個(gè)自然段看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”？
�。�、阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么？
�。�、小組交流朗讀體會(huì )。
二、看圖讀文，感悟“夢(mèng)”的奇
�。�、隨連環(huán)畫(huà)逐段讀文，想想課文中說(shuō)的事，哪些與現實(shí)不一樣。
�。�、同桌交流讀書(shū)體會(huì )。
三、讀文排序，看圖識字
�。�、出示課文連環(huán)畫(huà)，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
�。�、對應圖貼出相應的`生字卡。
�。�、小組交流識字經(jīng)驗，發(fā)現識字方法:
�、抛约浩醋x字卡。
�、普页鲆呀�(jīng)認識的生字，和同學(xué)交流認識的途徑。
�、钦页鲭y認的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法記住。
�、刃〗M匯報識字方法。
四、感悟實(shí)踐
�。�、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)從阿德的夢(mèng)中，自己想到了什么。
�。�、說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的。
�。�、用圖畫(huà)畫(huà)出你心中的“夢(mèng)”。
【阿德的夢(mèng)的教學(xué)設計方案】相關(guān)文章：
阿德的夢(mèng)的教學(xué)設計02-20
阿德的夢(mèng)教學(xué)設計07-24