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阿德的夢(mèng)教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-13 14:08:31 教學(xué)設計 我要投稿

阿德的夢(mèng)教學(xué)設計

  學(xué)習目標:

阿德的夢(mèng)教學(xué)設計

  1、會(huì )認12個(gè)字。

  2、默讀課文,知道課文大意。

  3、有科學(xué)幻想意識。

  學(xué)習重難點(diǎn):

  通過(guò)品讀課文,引導學(xué)生從阿德的夢(mèng)中,體會(huì )少年兒童對未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。

  課前準備:

  1、字詞卡片

  2、課件(課文插圖)、錄音機、磁帶。

  3、彩筆、白報紙。

  第一課時(shí)

  一、情景導入,揭示課題。

  1、談話(huà):

  同學(xué)們,今天老師為大家帶來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。你們愿意聽(tīng)嗎?(愿意)

  2、創(chuàng )設情境,揭示課題

 。ǚ耪n文錄音)快快豎起你的神耳朵,仔細聽(tīng),認真想:這個(gè)故事講了一件什么事?(板書(shū)課題)

  二、默讀全文,感知夢(mèng)境。

  要求:

 。1)第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的`生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語(yǔ)作上記號。

 。2)第二遍默讀,速度要加快。思考:

  A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?

  B、阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么?

 。3)小組交流讀文體會(huì )。

  三、看圖讀文,感悟“夢(mèng)”的奇。

  1、隨連環(huán)畫(huà)逐段讀文,想想課文中說(shuō)的事情,哪些與現實(shí)說(shuō)的不一樣。

  2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書(shū))

  3、同桌交流讀書(shū)體會(huì )。

  四、課文排序,積累詞語(yǔ)。

  1、課件出示課文連環(huán)畫(huà),讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。

  2、小組交流識字經(jīng)驗,發(fā)現識字方法。

  3、找出難認的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。

  4、小組匯報識字方法。

  五、朗讀全文,整體感知。

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