語(yǔ)文三年級下教學(xué)設計
第六單元整體教學(xué)設計
教材分析：
這是一組介紹有關(guān)科學(xué)知識的文章，有寫(xiě)人類(lèi)對宇宙奧秘探索的《太陽(yáng)》《月球之謎》。有展示現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們生活帶來(lái)便利的《我家跨上了信息高速路 》、《果園機器人》。每篇文章在寫(xiě)法上各有特色，《太陽(yáng)》是采用舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)的知識�！对虑蛑i》則緊扣謎字把與月球相關(guān)的不解之謎講出來(lái)�！段壹铱缟狭诵畔⒏咚俾� 》介紹相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識。這組課文可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的知識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
學(xué)生分析：
對于三年級下學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一組課文中的《我家跨上了信息高速路 》對于有的學(xué)生用過(guò)過(guò)電腦上過(guò)網(wǎng)，學(xué)起來(lái)比較容易理解，而且很感興趣。對《太陽(yáng)》、《月球之謎》、《果園機器人》這三篇學(xué)起來(lái)有一定的難度。雖然用列舉數字、打比方等說(shuō)明方法，但由于學(xué)生經(jīng)歷體驗不太深刻，理解起來(lái)有些困難�？墒怯捎诂F在信息量很多，到課外書(shū)、網(wǎng)上查找資料來(lái)理解課文。神奇宇宙、太空探險。我國楊利偉到太空，也會(huì )激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
整體教學(xué)設想：
1、與生活鏈接。通過(guò)搜集和網(wǎng)絡(luò )有關(guān)的.資料，上網(wǎng)查閱與太陽(yáng)有關(guān)資料，搜集閱讀與太陽(yáng)、月亮有關(guān)故事、詩(shī)句，調動(dòng)學(xué)生參與熱情。
2、創(chuàng )設情境。反復朗讀課文，理解課文。讓學(xué)生感覺(jué)到宇宙的奧秘。
3、通過(guò)師生共同查找資料，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激起學(xué)生探索的愿望。
4、鑒于本組課文的特點(diǎn)，運用自主合作探究的學(xué)習方式學(xué)生引導學(xué)生學(xué)習。
單元教學(xué)目標：
1、會(huì )認、寫(xiě)本單元元的所要求的生字，正確讀寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關(guān)的詞句。
3、理解本單元的課文，通過(guò)本組課文的學(xué)習，培養學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。培養學(xué)生的想象力。
4、初步學(xué)習閱讀說(shuō)明文，體會(huì )說(shuō)明事物的一些方法。
課前準備：
有關(guān)圖文資料 多媒體課件
教學(xué)流程：
一、教學(xué)準備：
在學(xué)習這個(gè)單元之前，利用課余時(shí)間收集資料。有關(guān)太陽(yáng)、月亮傳統詩(shī)句，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。幫助人類(lèi)不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變人們的生活。激發(fā)他們想學(xué)這四篇課文的欲望。
二、基本策略：
1、這組課文都要引導學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評讀等多種形式。讀中情、讀中想。
2、課文識字在游戲中識字，設置一些優(yōu)美的語(yǔ)句識字，自主探究識字方法。
3、用變戲法的方式復現生字，鞏固認識的字。
4、要寫(xiě)的字采取自學(xué)。師指導寫(xiě)，小組合作等形式進(jìn)行。
三、各有側重：
（一）《太陽(yáng)》
1、重點(diǎn)引導學(xué)生朗讀，課文中描寫(xiě)太陽(yáng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，體會(huì )作者怎樣運用舉例子和列數字等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)。
2、加深對課文的理解。認識人與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。
（二）《月球之謎》
1、激趣導入。
從神奇的傳說(shuō)到科學(xué)的了解太陽(yáng)知識，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切
都在吸引著(zhù)我們人類(lèi)，白天有太陽(yáng)、夜晚會(huì )有月亮懸掛在天際，從小我們就聽(tīng)說(shuō)過(guò)月亮故事，你能講一講嗎？月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣？直到人類(lèi)第一次登月，才揭開(kāi)它的神秘的面紗。但它卻仍然產(chǎn)生了迷團，今天我們便來(lái)學(xué)習《月球之謎》板書(shū)：
2、了解月面的基本情況，了解和月球有關(guān)的不解之謎，展示收集的圖片。
3、把收集到描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，展示出來(lái)讀一讀。
（三）《我家跨上了信息高速路 》
1、啟發(fā)談話(huà)導入新課。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)悄然走進(jìn)各個(gè)家庭。能不能結合你自己的親身實(shí)踐或搜集到資料談?wù)勀銓﹄娔X的了解，（板書(shū)課題）看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（什么是信息高速路），它有哪些功能？學(xué)生自讀。
2、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)信息高速路給你們的生活、學(xué)習、工作帶來(lái)了什么影響？
（四）《果園機器人》
1、激趣導入新課
�。�1）同學(xué)們你了解機器人嗎？同學(xué)們交流。
�。�2）播放機器人資料片。
師講解機器人技術(shù)是20世紀人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一，世界上有百萬(wàn)臺工業(yè)機器人正在同人類(lèi)朋友并肩戰斗，它的出現是社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的必然，提高了社會(huì )的生產(chǎn)水平和人類(lèi)的生活質(zhì)量。今天讓我們共同認識一下果園機器人。（板書(shū)）
2、討論交流機器人有怎樣的特點(diǎn)。對你有什么啟發(fā)？
四、交流展示：
1、學(xué)習這四篇課文，組織學(xué)生召開(kāi)交流會(huì )，把收集到的美的詩(shī)句讀給大家聽(tīng)看誰(shuí)收集到的多。
2、把學(xué)生收集到的圖片展出來(lái)，搞一個(gè)太空圖片展�？凑l(shuí)收集的最多最美。
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