四年級數學(xué)下冊認識方程教學(xué)設計
教學(xué)內容：第72—73頁(yè)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)“猜數游戲”，讓學(xué)生會(huì )解形如A+B=C或A-B=C的方程，并會(huì )簡(jiǎn)單的應用。
2、體驗解方程的思路，并掌握方法。
3、訓練學(xué)生的數學(xué)思維能力，養成善于思考的`習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )解稍復雜的方程，并會(huì )簡(jiǎn)單的應用。
難點(diǎn)：利用等式的性質(zhì)解方程。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜數導入，激情引趣
師：今天我和同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？
生：好
師板書(shū)“猜數游戲”
師：你們在心里想好一個(gè)數，把它記錄在本上。（生記錄數）
師請一名學(xué)生合作。
師：你想的數是17.
生：不對。
師：你想的數是21.
師：要是這樣猜下去，一節課我也不一定能猜出來(lái)��！看來(lái)我得拿出我的秘密武器了，把你想的數乘2，再加上20,算一算等于多少。
師：你想的數是25，對嗎？
師：把你算的數說(shuō)一說(shuō)？
師：你想的數是30，對嗎？
師：大家想知道老師的秘密武器嗎？想不想學(xué)？
二、自主探索，構建新知
1、能把你剛才想的數列出一個(gè)等式嗎？（生列）我們來(lái)觀(guān)察這個(gè)等式，心里想的數我們可以用什么來(lái)表示？（X）好的，現在就可以列出一個(gè)方程了：2X+20=80.
2、觀(guān)察方程并仔細思考一下我是怎么“猜”的呢？（給學(xué)生獨立思考的時(shí)間）現在把你的想法和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。
解：設這個(gè)數為X
2X+20=80 2X+20=80
2X+2020=80-20（說(shuō)依據） 2X=60
2X=60 X=30
2X÷2=60÷2（說(shuō)依據）
X=30
3、怎么才能知道我們的計算是否正確呢？
�。z驗，口頭代入原式：左邊=2×30+20=80=右邊，說(shuō)明我們的計算是正確的。）
師：現在知道老師是怎么猜出來(lái)的吧！
三、應用拓展，解決問(wèn)題
1、師生猜數游戲，列方程并解答。
2、完成課本73頁(yè)“練一練”第2、3題。
四、總結，暢談收獲
師：通過(guò)今天的學(xué)習，你又有哪些收獲？
板書(shū)設計： 猜數游戲
解：設這個(gè)數為X
2X+20=80
2X=60
X=30
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