二年級上冊音樂(lè )《生活多快樂(lè )》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
一、通過(guò)聽(tīng)《阿細跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達》，感受中外民族民間音樂(lè )，理解本課主題“幸福生活”來(lái)之不易的道理。
二、能主動(dòng)參與聽(tīng)、唱、舞的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，表達自己愉快、歡樂(lè )的情感。
三、能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂(lè )伴奏，積極參加探索的游戲，主動(dòng)與他人合作。
教學(xué)重、難點(diǎn)：感受中外民族民間音樂(lè )，理解本課主題“幸福生活”來(lái)之不易的道理。
教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
內容：表演《同坐小竹排》
1、聽(tīng)歌曲錄音，隨著(zhù)歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應快，能跟上歌曲的節拍。教師帶著(zhù)學(xué)生拍擊，體驗歌曲的強弱規律。
2、隨著(zhù)教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍，讓學(xué)生拍擊準確，跟唱準確。注意襯詞要唱得連貫，結束音四拍，時(shí)值唱足。
3、指導學(xué)生分兩組進(jìn)行打擊樂(lè )伴奏，一組前１小節，另一組后４小節，兩組銜接要準確，而且要求學(xué)生注意傾聽(tīng)打擊樂(lè )與歌聲得協(xié)調。
4、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。
第二課時(shí)
內容：聆聽(tīng)《阿細跳月》
1、借助幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著(zhù)手聽(tīng)音樂(lè )。
問(wèn)：你感到音樂(lè )描繪了怎樣的場(chǎng)面？彝族同胞在做什么？
試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達你的心情。
2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著(zhù)樂(lè )曲跳舞，表現樂(lè )曲的`歡快情緒。
3、唱少數民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵。
第三課時(shí)
一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》
1、初聽(tīng)歌曲，隨著(zhù)歌聲拍手。
問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？
與《阿細跳月》相比有什么不同？
2、復聽(tīng)音樂(lè )，自編動(dòng)作表演。
二、創(chuàng )編與活動(dòng)：試著(zhù)做一做
1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。
問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？
是否能發(fā)出高、低、長(cháng)、短不同的聲音？
2、分小組嘗試，分組表演。
3、用發(fā)現法發(fā)現身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。
第四課時(shí)
內容：編創(chuàng )有活動(dòng)：旋律接龍
用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。
要求用最后一個(gè)音接著(zhù)編唱。
1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。
2、比一比，看哪一組接龍的次數多，不重復，不出錯。由學(xué)生之間展開(kāi)評價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫(huà)小紅花。
第五課時(shí)
內容：表演《西倫達》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )《西倫達》
2、指導學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強，要強調第一拍。
3、學(xué)會(huì )歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。
4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。
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