大班科學(xué)《動(dòng)物過(guò)冬》的教學(xué)設計
一、知識教學(xué)目標：
理解課文內容，了解動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的。
二、能力訓練目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文；
以課文對話(huà)為藍本，進(jìn)行口語(yǔ)對話(huà)能力的訓練，要求說(shuō)的明白、通順。
三、情感方法目標：教育學(xué)生和人交流要有禮貌。
四、教學(xué)手段：計算機、圖片、頭飾
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入新課
今天，我們一同到大森林里的動(dòng)物王國去玩，好嗎？
播放cai（教師邊介紹：涼爽的秋天就要過(guò)去了，陣陣秋風(fēng)把寒冷的冬天給我們送來(lái)，動(dòng)物王國里的小螞蟻、喜鵲、青蛙、蛇、刺猬在這里談?wù)撝?zhù)怎樣過(guò)冬呢。松鼠姐姐把它記錄在我們的書(shū)中第21課，我們快去看看吧。）
�。ǘ�、初讀課文：
1、請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，認真的讀一讀，讀不通順的句子多讀幾遍，直到把課文讀明白為止。（學(xué)生讀書(shū)）
2、同學(xué)們都讀明白了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你從松鼠姐姐記錄的文字中知道了哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方法？
�。▽W(xué)生邊匯報，教師邊貼圖、板書(shū)）
�。ㄈ�、朗讀訓練
1、看來(lái)同學(xué)們對你喜歡的動(dòng)物朋友的過(guò)冬方法都有了一定的'了解，你想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友，就請你讀讀那個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。只有讀出動(dòng)物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，小動(dòng)物才能答應和你做朋友�，F在你就練習練習吧。（學(xué)生自由練習讀）
2、誰(shuí)愿意給大家讀讀你的動(dòng)物朋友的話(huà)。（指名讀，并評價(jià)）
3、通過(guò)你們的努力，你們都成為了小動(dòng)物的朋友，我的動(dòng)物朋友螞蟻告訴我一條消息，你們想知道嗎？（出示招聘廣告），咱們一起報名應聘呀？那咱們先準備第一關(guān)，請你們在小組內練讀，注意同學(xué)要合作、要分工明確。
4、指兩組同學(xué)配音（即分角色朗讀）
�。ㄋ模�、拓展知識，口語(yǔ)訓練
1、看來(lái)同學(xué)們都達到了第一點(diǎn)的要求了，闖過(guò)了第一關(guān)，祝賀你們，現在咱們再闖第二關(guān)，你還知道其他小動(dòng)物的過(guò)冬方法嗎？看誰(shuí)的知識豐富。（學(xué)生匯報搜集到的資料）
2、看來(lái)前兩關(guān)對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，第三關(guān)可有點(diǎn)難度，你們有信心嗎？那好，給老師個(gè)機會(huì )，先嘗試一下。我們倆表演的怎么樣？（生評價(jià)）
3、老師相信你們也能闖過(guò)這一關(guān)。一天，小螞蟻又遇到了蛇、黑熊、烏龜、蝙蝠等小動(dòng)物，他們又會(huì )怎么說(shuō)呢？同桌間練習，要做到像課文中的小動(dòng)物一樣，有禮貌，說(shuō)的清楚明白。
4、指兩組同桌進(jìn)行表演。（評價(jià)）
�。ㄎ澹┬〗Y：今天，同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，一連闖了三關(guān)，我想每個(gè)同學(xué)都能獲得一張《動(dòng)物過(guò)冬》劇組的錄取通知書(shū)，你們高興嗎？今天我們在動(dòng)物王國里游玩太有趣了，讓我們帶上動(dòng)物頭飾到前面來(lái)一起照張像，留作紀念吧。
板書(shū)：
21、動(dòng)物過(guò)冬
螞蟻、喜鵲（圖）：在本地過(guò)冬
燕子、杜鵑、黃鸝（圖）：到南方過(guò)冬
青蛙（圖）：冬眠
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