一年級語(yǔ)文《畫(huà)家鄉》第一課時(shí)的教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認識原、市、蝦、撿、貝、殼、腳等８個(gè)字。
�。�、感受美麗的景色，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。
�。�、在教師指導下，畫(huà)自己的家鄉，使學(xué)生從小熱愛(ài)我們的祖國，我們的家鄉。
【學(xué)習重點(diǎn)】
�。�、認字。
�。�、感受美麗景色，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。
【學(xué)習難點(diǎn)】
畫(huà)中感悟，品讀文字。
【課前準備】
�。�、沿海、山區、平原、草原、城市等相關(guān)圖片。
�。�、本城市相關(guān)資料、圖片。
�。�、課件。
�。�、繪圖用紙、筆。
【學(xué)習過(guò)程】
一、揭題導入
�。�、（出示地圖）同學(xué)們，我們的祖國有九百六十萬(wàn)平方公里土地，她像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著(zhù)頭的雄雞在放聲歌唱。
�。ǔ鍪菊n件：桂林山水、九寨溝風(fēng)景區、內蒙古大草原、上海大都市、青島）這里有浩瀚的大海，茫茫的草原、連綿的群山、一座座現代化大城市，到處是美麗的風(fēng)光。
�。�、我們都有自己的'家鄉。（板書(shū)：家鄉）你的家鄉在哪兒？簡(jiǎn)單介紹一下。
�。�、導語(yǔ)過(guò)渡：
我們都愛(ài)自己的家鄉，下面，我們跟隨濤濤、山山、平平、青青、京京到他們的家鄉去看看，好嗎？
二、初讀課文，了解大意
�。�、師配樂(lè )范讀文，學(xué)生看圖欣賞（整體感受語(yǔ)言的美）
�。�、自由讀文，要求讀正確。
自讀文，畫(huà)出本課生字詞──同桌互讀課文,評價(jià)是否讀正確。
�。�、再次讀文，畫(huà)出喜歡的詞句，讀一讀（初步感知語(yǔ)言）。
�。�、用第一自然段第一句導入：
讀第一段，說(shuō)說(shuō)：你想知道什么？（引導質(zhì)疑）
孩子可能會(huì )提出：
孩子們指誰(shuí)？孩子們的家鄉在哪里？他們的家鄉怎么美麗？他們的家鄉有什么？
快速讀文，找出答案。（釋疑）
板書(shū),借機認讀：家鄉、海邊、平原、山里、高原、城市等詞語(yǔ)。
三、細細品讀，畫(huà)中感悟
�。�、你覺(jué)得誰(shuí)的家鄉最美？你是從哪些句子感受到美的？把這些句子用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)（指導體驗性閱讀）
�。�、讀相關(guān)句子。
�。�、你覺(jué)得誰(shuí)的家鄉最美，最想到誰(shuí)的家鄉去看看？
例：學(xué)生覺(jué)得山山家鄉很美。
�、� （出示學(xué)生感受到美的句子）讀一讀，要求讀正確。
【一年級語(yǔ)文《畫(huà)家鄉》第一課時(shí)的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《畫(huà)》第一課時(shí)教學(xué)設計05-19
《畫(huà)》第一課時(shí)的教學(xué)設計12-06
《玲玲的畫(huà)》第一課時(shí)教學(xué)設計11-29
《字與畫(huà)》第一課時(shí)教學(xué)設計05-19
畫(huà)楊桃第一課時(shí)教學(xué)設計05-21
《玲玲的畫(huà)》第一課時(shí)教學(xué)設計01-08