《各族人民一家親里》的教學(xué)設計
教材分析
五年級下冊《品德與社會(huì )》第四單元《各族人民一家親里》主題下的第一個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)包括“大家庭里的成員”和“多彩的民族風(fēng)情”及“各族人民大團結”等活動(dòng)內容。教科書(shū)58—59頁(yè)是中國主要民族分布圖。通過(guò)閱讀圖例，引導學(xué)生了解少數民族主要分布在我國的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區。通過(guò)閱讀教科書(shū)提供的文字信息，了解少數民族聚居區的特點(diǎn)。引導學(xué)生認識到各族不分大小，地位平等，都是國家的主人。
學(xué)情分析
本課內容很多，一般的學(xué)生都清楚我國是一個(gè)有著(zhù)五十六個(gè)民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少。還有許多并不都是學(xué)生在生活中能直接感受到的，如民族歷史文化與民族風(fēng)情等。好在我們面對的是五年級的學(xué)生，他們具備一定的查閱資料與研究問(wèn)題的能力。課前我讓學(xué)生收集了一些關(guān)于各民族的資料，再進(jìn)行適當的幫助與指導，使學(xué)生將資料進(jìn)行提煉與總結。
教學(xué)目標
1、知道我國共有56個(gè)民族，是一個(gè)統一的多民族國家。
2、能夠在地圖上找出我國的5個(gè)自治區，并能說(shuō)出它的名稱(chēng)，了解我國少數民族的主要分布地區。
3、知道我國各民族平等地生活在一起，團結互助，友好往來(lái)，共同創(chuàng )造了博大精深的中華文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團結則百業(yè)興旺”，我們應為增進(jìn)民族團結而努力。
5、通過(guò)搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)由漢族和55個(gè)少數民族組成的統一的多民族國家。各民族平等、團結、 互助，共同創(chuàng )造樂(lè )樂(lè )博大精深的中華文明。理解和尊重民族文化。
難點(diǎn)：懂得“民族團結則百業(yè)興旺”，我們應為增進(jìn)民族團結而努力。通過(guò)搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，在教材解讀的基礎上，進(jìn)一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的`能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲導入（活動(dòng)一）：
師唱《愛(ài)我中華》。問(wèn)：這首歌曲唱的是什么？
1、我國有56個(gè)民族。
2、民族團結是一家。56個(gè)民族是一家。
今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)第四單元《各族人民一家親里》。
二、找一找 感受家之廣（活動(dòng)二）
同學(xué)們，在祖國960萬(wàn)平方千米的遼闊土地上，生活著(zhù)哪些民族呢？請同學(xué)們在“中國主要民族分布示意圖”上找一找，（出示課件二：中國主要民族分布圖）看看這些民族分布在我國的哪些地區。它們的分布有什么特點(diǎn)。
�。ㄕ故緢D片找民族，小組討論）
三、賽一賽 感悟家之大（活動(dòng)三）
同學(xué)們對這五個(gè)少數民族自治區的名稱(chēng)和范圍都這么熟悉。你還知道我國的哪些少數民族的名稱(chēng)呢？下面小組之間進(jìn)行競賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)知道的少數民族多。
�。ǚ中〗M競賽）
四、說(shuō)一說(shuō) 感受家之暖（活動(dòng)四）
同學(xué)們的競賽非常激烈！這些民族不分大小，地位一律平等。（板書(shū)：不分大小地位平等）。（出示課件四。課本57頁(yè)在人民大會(huì )堂前合影的情景）同學(xué)們看到這張合影，你想說(shuō)什么呢？
�。ㄏ刃〗M交流，然后再發(fā)言。）
五、唱一唱 總結升華（活動(dòng)五）
同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂(lè )祥和。（在張明敏唱的《中華民族》樂(lè )曲聲中結束）
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