蘇教版語(yǔ)文八年級上第一單元大作文講評教學(xué)設計
教學(xué)活動(dòng)：利用奧運會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫(xiě)作訓練，本活動(dòng)由兩個(gè)階段構成。
教學(xué)設想：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，同學(xué)的思想、學(xué)習、生活、身體都有了許多的變化，而且學(xué)生由假期生活轉為學(xué)校生活需要一個(gè)心理過(guò)程，即常說(shuō)的“收心教育”。同時(shí)，結合本學(xué)期“作文修改訓練”的內容，首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過(guò)修改才能獲得好的效果。
教學(xué)時(shí)數：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁(yè)的內容。
第二、寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
本單元的寫(xiě)作目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果，按照事情的發(fā)展過(guò)程有條理地進(jìn)行記敘，掌握按時(shí)間順序寫(xiě)和按空間順序寫(xiě)這兩種記敘事情過(guò)程的基本方法。寫(xiě)作活動(dòng)與課文的結合點(diǎn)是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果，主要可結合第三、四課讓學(xué)生體會(huì )。四道作文題，第一、二：題，可指導學(xué)生聯(lián)系本人或班級的生活實(shí)際安排好所要表達內容的順序，學(xué)生可從這兩道題中任選一題。
第2題的要求有兩個(gè)：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫(xiě)作要從生活出發(fā)，要從小處入手。莫把新鮮當怪異，要到生活中找米，寫(xiě)出真情實(shí)感。其次要安排好記敘的順序。
第1題是寫(xiě)一個(gè)故事。故事注重情節，要能吸引人，但同樣要表達真情實(shí)感。這篇作文應引導學(xué)生多注重語(yǔ)言的表達。
第3題，掌握寫(xiě)“計劃”的格式，結合自己的實(shí)際情況來(lái)制訂計劃。
第4題，“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節目后的觀(guān)感，激發(fā)興趣，體現個(gè)性，指導抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學(xué)生著(zhù)重修改自己習作中的標點(diǎn)符號在正確表達情意方面所起的重要作用。
綜合上述教材的安排與特點(diǎn)，我設計出了本單元學(xué)生的大作文——寫(xiě)一則觀(guān)后感。
第三、設計理由：學(xué)生在完成觀(guān)感時(shí)，必然要記錄一件事，而且它肯定是學(xué)生認為較新鮮的事，是學(xué)生有話(huà)可說(shuō)的一件事。這樣，學(xué)生所寫(xiě)出的感情必然是自己內心世界的體現。如此，本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習題1、2、4合并在一起，實(shí)現了精練的目的。結合七年級學(xué)生寫(xiě)觀(guān)感的水平，此次寫(xiě)作前，我作了相應的講解，先讓學(xué)生做到心中有數，使絕大多數學(xué)生都能寫(xiě)。同時(shí)，教師根據學(xué)生完成作文的實(shí)際情況，采取精講的方法，讓學(xué)生在比較中取長(cháng)補短。
第四、課前講解
1、《我的故事》 學(xué)生旁批：模仿《老山界》按時(shí)間變化與空間轉移來(lái)安排故事情節的方法進(jìn)行構思。
2、“……里的新鮮事”
板書(shū)：新鮮==離奇
3、觀(guān)后感寫(xiě)作方法介紹與示范
愛(ài)國主義（話(huà)題太大）
不當的方法：喊口號（空洞，無(wú)實(shí)際內容）
恰當的方法：“大化小”（從生活小事寫(xiě)起）
師解釋?zhuān)阂驗樯钚∈峦窃谀闵磉叞l(fā)生的事，是你熟悉的事，這樣你就更有話(huà)說(shuō)，更便于安排情節，從而寫(xiě)得更有內容、也許更加感人。
板書(shū)：
引：簡(jiǎn)要概括所讀、看的內容==復述（50——100字）
點(diǎn)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心（1、2兩句話(huà)，50字）
析：A、找出原文（片）中你最有想法的一個(gè)事例（情節），結合你的感想進(jìn)行分析，充分表達自己的感受。
B、可采用的`句型“此外……”
結：總結全文（照應前文的感想，切記使用小學(xué)生作文的結尾方式即喊口號。）
注意：剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，可寫(xiě)出前面三項內容即可。
示范：
1、《奧運隨想》
——我看菲爾普斯脫“帽”
第一部分：在什么情況下菲爾普斯脫“帽”（50—100字）
第二部分：點(diǎn)中心——這是愛(ài)國主義的具體表現，應該向他學(xué)習。（50字）
第三部分：首先將他的行為與中國隊員的表現進(jìn)行對比；其次可與自己小學(xué)、中學(xué)參加升旗時(shí)的表現進(jìn)行對比，用事實(shí)說(shuō)明自己提出的中心。
第四部分：照應中心，結合全文。
2、《最甜的時(shí)刻》
——讀《給媽媽洗一次腳》有感
第一部分：簡(jiǎn)要概括2003年發(fā)生在華中科技大學(xué)某一專(zhuān)業(yè)的事實(shí)——老師給大學(xué)一年級新生布置的一道特殊的“寒假作業(yè)”：回家后給媽媽洗一次腳。
第二部分：點(diǎn)中心——這是報答母愛(ài)的一種形式。
第三部分：首先可引用孟郊的《游子吟》或廣告“小男孩給自己的母親端來(lái)一盆洗腳水請媽媽洗腳”；結合自己的一些真實(shí)事情談感想。
第四部分：照應中心。
第五、學(xué)生優(yōu)秀習作
1、蔣蕊：新世紀的棟梁
——讀《七律長(cháng)征》有感
《七律長(cháng)征》是毛澤東于一九三五年十月寫(xiě)的一首詩(shī)，詩(shī)中再現了紅軍不怕困難，轉戰十一個(gè)省，翻越五嶺、快速通過(guò)烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、終于喜踏岷山的場(chǎng)景。
讀完此文，不禁掩卷深思：紅軍是什么？在我看來(lái)，紅軍是那夜里的蠟燭，點(diǎn)亮了我們的明天；紅軍是那雪地里的火炭，溫暖了你，溫暖了我，溫暖了一切；紅軍是那橋柱，支撐著(zhù)大橋，支撐起新中國的誕生。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國……”歌詞中的一字、一語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了千百萬(wàn)的檢驗、是從廣大群眾的心底唱出來(lái)的。它代表著(zhù)革命戰士的一滴血、一滴淚，歌聲蕩漾在我們的耳邊，不禁讓人想起了戰斗；想起了光榮犧牲的戰士們；想起了戰斗中吃苦的紅軍；也想到了我們現在的幸福生活；想到了部分身在福中不知福的班上同學(xué)。對于紅軍來(lái)說(shuō)，困難似路上小小的螞蟻；似樹(shù)上那小小的一片葉子落在自己的頭上；似一張考驗自己的試卷；似一個(gè)放大鏡，放大了紅軍的勇敢與偉大。紅軍以及后來(lái)的新四軍、八路軍、解放軍、志愿軍用智慧和勇敢裝點(diǎn)了我們神圣的祖國，給我們的生活，帶來(lái)了種種革命性的變化。
江山如此多嬌，紅軍的戰斗已成為了一幅美麗的風(fēng)景圖，這幅圖沒(méi)有西雙版納的密林那樣神奇秀麗；沒(méi)有海峽那邊的阿里山那樣風(fēng)光如畫(huà)；也沒(méi)有古人筆下的永州小石潭那樣水清境幽；更沒(méi)有世界著(zhù)名水城威尼斯那樣別具魅力與神韻。但紅軍的勝利卻是這些美麗風(fēng)景的橋梁和源頭。它讓我們幸福，讓我們快樂(lè )，讓我們成為新世紀的棟梁。
點(diǎn)評：這篇習作，我一口氣讀了三遍。你的文采讓老師自愧不如，更讓老師由衷地高興——能恰當地運用比喻、排比、設問(wèn)等修辭方法，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。特別是文章的開(kāi)頭一段，成功地把引所讀文章與自己的感想巧妙地融合在一塊，十分精彩。我以能與如此優(yōu)秀的學(xué)生一同學(xué)習、一同進(jìn)步而感到自豪。100分。
教學(xué)后記：2004年11月10日，此次學(xué)生寫(xiě)的1——3篇文章均刊登在重慶鐵路中學(xué)�？惰F中》2004年第3期上；蔣蕊同學(xué)寫(xiě)的《新世紀的棟梁》一文，有一個(gè)地方的語(yǔ)言不太嚴密（是蔡移風(fēng)老師發(fā)現的這個(gè)問(wèn)題）：文章的最后一段講“但紅軍的勝利卻是這些美麗風(fēng)景的橋梁和源頭”，而作者在前文列舉的風(fēng)景有：西雙版納的密林、海峽那邊的阿里山、永州小石潭、水城威尼斯。這樣，就有一個(gè)前后矛盾的問(wèn)題，因為紅軍與古代的、大陸以外的三處風(fēng)景沒(méi)有任何關(guān)系。語(yǔ)言的組織在這里有失嚴密。
2、姜笑：奧運隨想
——我看菲爾普斯“脫帽”
奧運會(huì )是世界人民共同關(guān)注的盛會(huì )，對奧運選手來(lái)說(shuō)，能站在奧運會(huì )領(lǐng)獎臺最高的那一級上，聆聽(tīng)國歌、面對國旗冉冉升起，是最榮耀、神圣的時(shí)刻。素有世界泳壇“天才”之稱(chēng)的美國運動(dòng)員在2004年雅典奧運會(huì )上就六次經(jīng)歷了這種特殊的時(shí)候。更讓人擊節叫好并肅然起敬的是他在接受全世界觀(guān)眾祝賀和敬仰的時(shí)候，沒(méi)有忘記向自己的祖國，并以一個(gè)別人看來(lái)毫不起眼的動(dòng)作表達著(zhù)他心中那份濃濃的愛(ài)國情懷——他用左手默默地摘下頭上那個(gè)由橄欖枝編成的象征榮譽(yù)的花環(huán)，然后右手緊握拳頭放在胸前，肅然地注視著(zhù)“星條旗”一點(diǎn)點(diǎn)地升起，口中低唱著(zhù)國歌。
看到這一情景，我似乎明白了什么：在他心中，祖國是至高無(wú)上的。相比之下，中國運動(dòng)員就沒(méi)有把愛(ài)國主義表現得如此細膩、如此完美。但也不能說(shuō)他們不愛(ài)國，他們一定也深深地愛(ài)著(zhù)自己的祖國，只不過(guò)他們的表達方式不同罷了。
作為學(xué)生，我們每個(gè)星期都要參加升旗儀式，可是當中華人民共和國國歌奏響、五星紅旗升起時(shí)，又有多少同學(xué)能?chē)烂C地對待呢？事實(shí)是，大部分同學(xué)還在下面講話(huà)�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，升旗每周一次，講一下話(huà)有什么關(guān)系？看了菲爾普斯“脫帽”的自覺(jué)行動(dòng)，如果你還這樣想甚至還這樣做，你難道不覺(jué)得自己是一個(gè)可恥的人嗎？學(xué)校每周一都安排莊嚴的升國旗儀式，正是為了提醒我們時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)祖國并把她放在心上，讓我們牢記：無(wú)論在什么地方、什么時(shí)候都不要忘記自己的母親——祖國。
菲爾普斯面向國旗自覺(jué)“脫帽”，這雖然是一件小事，但正因為是小事，更能體現他的可敬。他用自己的行為，告訴我們：愛(ài)國主義不是一句空話(huà)，而應該是一種貫穿在我們日常生活的每一個(gè)方面，就應該從小事做起。
建議：將字書(shū)寫(xiě)大一點(diǎn)，這樣，你的成績(jì)才不會(huì )吃虧。
點(diǎn)評：你的觀(guān)點(diǎn)十分深刻而且中肯，這說(shuō)明你的寫(xiě)作能力是很強的；文章的開(kāi)頭部分與第三段非常精彩。95分。
3、郝歡：母愛(ài)無(wú)言
——讀《甜甜的泥土》有感
文章講述了一個(gè)叫王小亮的男孩在八歲生日之際，收到了一包帶有體溫的自己最?lèi)?ài)吃的奶糖并與同學(xué)、老師分享快樂(lè )，雖然剩下的糖被他不得已埋入雪地里進(jìn)而融化了，他仍然覺(jué)得十分快樂(lè )并摳了一塊泥土美美地品嘗的故事。
讀完這個(gè)故事，我陷入了沉思：慈愛(ài)、關(guān)愛(ài)、恩愛(ài)以及世界上所有的愛(ài)滲透在我們生活的方方面面。小亮的遭遇不由讓我想起孟郊的《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
而由愛(ài)筑成的家庭，是生命的起點(diǎn)、人生的慰藉和社會(huì )的細胞。因此，我想高聲說(shuō)：我愛(ài)我家，我愛(ài)我的親人。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”小亮雖然不能和自己的親生母親生活在一起，雖然時(shí)常遭受后媽的虐待，但他的世界里并不缺少愛(ài)：首先他懂得愛(ài)自己，就像《灰姑娘》中的女孩一樣，其次他還有老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，最后還有小亮朝思暮想的、好久沒(méi)有嘗到的母愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)私的，它不求回報，母愛(ài)更是無(wú)言的，只求默默地奉獻。讓我們共同唱響那首老歌“……不需要更多的語(yǔ)言……這溫暖依舊未改變……”，一起祝愿天下所有的母親，祝她們健康長(cháng)壽！最后，讓我們一同大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔�。媽媽�(zhuān)覑?ài)你！
點(diǎn)評：緊緊圍繞原文，把自己心中的話(huà)用合理的語(yǔ)言展現在大家面前，從文章可以看出，你是一個(gè)感情豐富、懂得珍惜生活的學(xué)生。90分。
4、王磊：奧運隨想
——我看菲爾普斯“脫帽”
在雅典奧運會(huì )的游泳場(chǎng)上，美國運動(dòng)員菲爾普斯獲得金牌、站上了最高的領(lǐng)獎臺，當美國國歌奏響時(shí)，菲爾普斯便摘下了頭上那頂用橄欖枝編成的帽子……
菲爾普斯用“脫帽”的方式表達他對祖國的熱愛(ài)和尊敬，這是一種愛(ài)國主義的具體表現。
愛(ài)國主義是每個(gè)人都應有的一種情感，參加奧運會(huì )的隊員也不例外，只不過(guò)他們的表達方式各不相同罷了。比如菲爾普斯，他的表達方式要細膩一些，在聆聽(tīng)美國國歌時(shí)，他情不自禁地摘下了象征榮譽(yù)的“帽子”。而中國奧運隊員盡管沒(méi)有如此細膩的表達方式，但他們用自己喜歡的形式向全世界展示著(zhù)中華民族的愛(ài)國情懷，如劉翔、刑慧娜……奪得冠軍后，第一時(shí)間高舉中華人民共和國國旗，然后把國旗披在身上，繞場(chǎng)跑步，向全場(chǎng)的觀(guān)眾以及世界人民宣告：中華民族的體育健兒又一次取得了金牌，中華兒女早已不再是“東亞病夫”，而是一個(gè)敢于拼搏、不斷奮進(jìn)的。
正是在這種強烈的愛(ài)國主義精神指引下，我們的奧運健兒，才克服了種種常人無(wú)法想象的困難與巨大的挑戰，刻苦而科學(xué)地訓練，在賽場(chǎng)上沉著(zhù)冷靜地發(fā)揮出了自己的水平，并最終取得了優(yōu)秀的的成績(jì)，為中國奧運會(huì )代表團在雅典取得了歷史性的突破——32金、17銀、14銅。他們當中的代表有：膝蓋中尚帶著(zhù)兩顆鋼釘的冼東妹、沒(méi)有一節脊椎完好的張國政、曾兩次昏倒在奧運賽場(chǎng)上的六朝元老王義夫……
可見(jiàn)，不僅僅只有菲爾普斯愛(ài)自己的祖國，我們中國的隊員同樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的母親——祖國。
點(diǎn)評：文章思路清晰，觀(guān)點(diǎn)正確——不偏激，特別是結尾十分有力。95分。
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