有關(guān)《螞蟻》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生了解螞蟻的身體特點(diǎn)。

　　2．讓學(xué)生能夠在觀(guān)察過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，不斷改進(jìn)觀(guān)察的方法，解決觀(guān)察過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，培養學(xué)生的探究能力。

　　3．引導學(xué)生愛(ài)護小動(dòng)物，珍惜生命。

　　教學(xué)準備：

　　小組或個(gè)人觀(guān)察用的裝在玻璃瓶里的螞蟻，白紙、放大鏡、小盆子、小瓶蓋或小木塊，搭"橋"用的小紙條，記錄用的紙和筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入。

　　觀(guān)察過(guò)螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的`？能畫(huà)一只大螞蟻嗎？讓我們仔細觀(guān)察觀(guān)察螞蟻吧！

　　二、觀(guān)察哪一只螞蟻。

　　1．選擇觀(guān)察瓶里的螞蟻，還是放在白紙上的螞蟻？

　　2．選擇瓶里的螞蟻觀(guān)察，有利與不利的地方；選擇白紙上爬的螞蟻觀(guān)察，有利與不利的地方；

　　三、把螞蟻放在什么地方好一些？

　　1．把螞蟻放在什么地方觀(guān)察，既能看清楚，又不會(huì )到處亂爬？

　　2．用什么辦法可以看得更清楚？用什么辦法可以使螞蟻不亂爬？

　　3．在盆子里倒一點(diǎn)水，水中央放一個(gè)小瓶蓋或小木塊，讓一只螞蟻爬到瓶蓋上。螞蟻只能停留在瓶蓋上，不能到處亂爬了。不過(guò)，用什么辦法讓螞蟻爬到瓶蓋上去呢？

　　四、用放大鏡觀(guān)察螞蟻。

　　1．小組內交流一下，怎樣觀(guān)察螞蟻的身體。

　　2．分發(fā)放大鏡觀(guān)察螞蟻。注意控制觀(guān)察時(shí)的呼吸，別吹走了螞蟻。

　　五、討論螞蟻身體的特點(diǎn)。

　　1．螞蟻的身體是怎樣的？

　　2．和蝸牛比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)？

　　3．和蝗蟲(chóng)比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)？

　　六、試一試。

　　1．看看瓶蓋上的螞蟻的行動(dòng)，試著(zhù)解釋螞蟻怎么不到處亂爬了。

　　2．如果再放一個(gè)瓶蓋，在兩個(gè)瓶蓋上搭一座"橋"，猜猜螞蟻會(huì )怎樣？

　　3．試一試。

　　4．怎么解釋螞蟻的反應呢？螞蟻想家了吧？如果把螞蟻放在教室地面上，螞蟻能找回自己的家嗎？

　　七、送螞蟻回家。

　　這些螞蟻原來(lái)住在什么地方，我們就把它們送回什么地方吧。在觀(guān)察研究小動(dòng)物的活動(dòng)中，請別忘了送小動(dòng)物們回家，讓它們回到各自的生活環(huán)境中去。在送小動(dòng)物回家的過(guò)程中，我們還可能會(huì )有新的觀(guān)察發(fā)現呢！

　　八、發(fā)布下一節課舉行“我的觀(guān)察研究”報告會(huì )的信息。

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