小學(xué)數學(xué)一年級上冊?xún)晌粩颠M(jìn)位加法教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.使學(xué)生在理解的基礎上掌握計算方法，明白“個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一”的道理.初步學(xué)會(huì )兩位數加兩位數的筆算加法.
2.培養學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規范、字跡工整的好習慣.
3.培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力.
教學(xué)重點(diǎn)
在理解的基礎上掌握進(jìn)位加法的筆算方法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解“個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一”的`算理.
教學(xué)過(guò)程設計
(一)復習準備
1.指名學(xué)生板演：34+25=
2.口算.
5+7 8+6 50+30
6+28 34+9 57+3
師問(wèn)：6+28=34你是怎樣想的?(把 28分成 20和 8，用 6加8得14，再用14加20得
3.讓板演的同學(xué)口述計算過(guò)程.
師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應該注意什么呢?(根據學(xué)生的回答板書(shū))
板書(shū)：1.相同數位對齊;
2.從個(gè)位加起.
(二)學(xué)習新課
1.導入新課.
師：我把上題中的第二個(gè)加數25換成了28，(邊說(shuō)邊板書(shū)：34+28= )這道題寫(xiě)成豎式怎么寫(xiě)?
生：相同數位對齊.(教師板書(shū)豎式)
師：從哪位加起?(從個(gè)位加起)
師：個(gè)位4加8等于幾?滿(mǎn)十了嗎?(個(gè)位 4加 8等于 12，滿(mǎn)十了)
師：個(gè)位滿(mǎn)十了怎么辦呢?這就是我們今天要學(xué)習的新內容：兩位數加兩位數的進(jìn)位加法.(教師邊說(shuō)邊板書(shū)課題)
2.教學(xué)例3.
(1)邊擺邊說(shuō).
教師在數位板第一排掛34根小棒，在第二排掛28根小棒.學(xué)生在畫(huà)有計數單位的紙上擺小棒.
師：34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的;28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的)
師：個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一，得幾個(gè)一?(個(gè)位是 4個(gè)一加 8個(gè)一，得 12個(gè)一)
師：幾個(gè)一是一個(gè)十?個(gè)位12滿(mǎn)十了嗎?(十個(gè)一是一個(gè)十，個(gè)位12滿(mǎn)十了)
師：12滿(mǎn)十了，在豎式里怎么寫(xiě)呢?
(2)邊擺邊算.
師：個(gè)位 4加 8滿(mǎn)十，將其中的 10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一.在豎式中怎么表示呢?就在十位下寫(xiě)個(gè)小“1”(寫(xiě)在橫線(xiàn)上.學(xué)生模仿老師，也把其中的10根小棒捆成一捆，放到十位這邊)
師：個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦?(留在個(gè)位上)
師在豎式橫線(xiàn)下對齊個(gè)位寫(xiě)2.
師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十?后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦?(原來(lái)十位上是3個(gè)十加2個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是6個(gè)十.師在豎式橫線(xiàn)下對齊十位寫(xiě)6)
(3)看豎式敘述計算過(guò)程.
師：34加28，個(gè)位4加8得12，滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫(xiě)2;十位上3加2再加進(jìn)上來(lái)的1得6，在十位寫(xiě)6.
找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計算過(guò)程.
(4)仿例練習：(邊說(shuō)邊做)
56+37=
3.教學(xué)例4.
教師在數位板第一排掛46根小棒，在第二排掛24根小棒.
師板書(shū)：
師：個(gè)位6加4得十，(把6根小棒和4根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊)10怎樣寫(xiě)?
生：向十位進(jìn)“1”，個(gè)位寫(xiě)0.(師板書(shū))
師：個(gè)位不寫(xiě)零行不行?(師強調：個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有要用“0”占位)
師：十位上 4加 2再加進(jìn)上來(lái)的 1得 7，在十位寫(xiě) 7.最后得 70.
4.總結法則.
師：今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同?(個(gè)位滿(mǎn)十了要進(jìn)位)
師：進(jìn)位加法還應注意什么?(個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)1)師同時(shí)板書(shū).
全體齊讀.
(三)鞏固反饋
1.在練習本上計算.(同時(shí)請3人板演)
2.在□里填什么數可以使它成為進(jìn)位加法題?
師：請同學(xué)們任選兩個(gè)數，在練習本上計算.
3.編兩位數加兩位數的進(jìn)位加法題.注意十位上的數不要太大，和不能超過(guò)100.學(xué)生編題，教師板書(shū).如：26+39，45+38，37+43，54+25，…
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