關(guān)于讀書(shū)要有選擇的教學(xué)設計
課前準備：
了解歌德的生平簡(jiǎn)介。
教學(xué)要求：
1、能正確、流暢地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的'益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習新課。
1、默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結合課文自學(xué)生字新詞。
2、檢查自學(xué)效果。
�。�1）指名讀生字新詞。
�。�2）指名讀文章。
3、輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4、評議課文使怎樣寫(xiě)的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著(zhù)具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
板書(shū)：
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讀書(shū)要有選擇
名人傳記
科普類(lèi)書(shū)
工具書(shū)
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