《我是蘋(píng)果》教學(xué)設計內容
《我是蘋(píng)果》教學(xué)設計
第一課時(shí)
（一）教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，理解11個(gè)新詞
2、學(xué)習1-2兩段，理解蘋(píng)果為人類(lèi)所做的一切，感受它樂(lè )于奉獻的美好情懷。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解蘋(píng)果為人類(lèi)所做的一切，感受它樂(lè )于奉獻的美好情懷。
難點(diǎn): 理解蘋(píng)果為人類(lèi)所做的一切，感受它樂(lè )于奉獻的美好情懷。
（三）課前準備：蘋(píng)果
（四）教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
1、出示課題，齊讀
2、思考：課文會(huì )寫(xiě)些什么？
二、 初讀課文，了解大意
1、聽(tīng)錄音，反饋：課文寫(xiě)了什么？（蘋(píng)果很有用，很快樂(lè )。）
2、師小結：這是一篇兒童詩(shī)，他用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美了蘋(píng)果。
三、 學(xué)習生字詞
1、自學(xué)生字新詞
2、檢查反饋：
字音：開(kāi)火車(chē)認讀生字新詞
字形：復：中間是個(gè)日 凝：右邊放大書(shū)空第11、12畫(huà)是（） 提出不懂得詞：充饑：能讓人吃飽信念：人生的追求、目標 凝固：由于某種原因，從液體變?yōu)楣腆w結晶：
3、指名讀課文，注意讀音正確，不多字漏字，不讀破句
4、齊讀課文，讀出詩(shī)固有的節奏
四、 學(xué)習課文1-2段
1、自由讀1-2段
2、思考：小小的蘋(píng)果給人類(lèi)帶來(lái)那些好處？（四人小組討論）
3、反饋：蘋(píng)果給老人、孩子帶來(lái)愉快和滿(mǎn)足；給遠行的海員和行者帶來(lái)生存的希望；能促進(jìn)或增進(jìn)人類(lèi)的.身心的健康。
4、你知道蘋(píng)果還有那些作用？
5、師小結：小小的蘋(píng)果給所有的人帶來(lái)了多方面的好處，你覺(jué)得它心里會(huì )有什么想法？他會(huì )說(shuō)什么呢？
6、用快樂(lè )、滿(mǎn)足的語(yǔ)氣有感情朗讀1-2段
7、背誦課文1-2段
五、 作業(yè)
1、抄字組詞，抄寫(xiě)詞語(yǔ)
2、收集有蘋(píng)果的資料
板書(shū)： 給老人、孩子帶來(lái)愉快和滿(mǎn)足 蘋(píng)果 給遠行的海員和行者帶來(lái)生存的希望 促進(jìn)或增進(jìn)人類(lèi)的身心的健康。
第二課時(shí)
（一）教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文3-5段，感受蘋(píng)果的快樂(lè )，培養積極高尚樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和正確的幸福觀(guān)。
2、有感情朗讀全詩(shī)，會(huì )默寫(xiě)第一段
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習課文，感受蘋(píng)果高尚樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和正確的幸福觀(guān)。
難點(diǎn): 培養積極高尚樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和正確的幸福觀(guān)。
（三）教學(xué)過(guò)程
一、 復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，校對訂正。
2、朗讀或背誦課文1-2段，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果給人類(lèi)帶來(lái)那些好處？
3、蘋(píng)果為什么愿意做這一切呢？讀了第3-4段就明白了。
二、 學(xué)習3-4段
1、齊讀3-4段
2、四人小組討論：是誰(shuí)造就了蘋(píng)果？結合完成課后題2
3、反饋：
第一句：是太陽(yáng)、大地、葉子、花兒一起造就了蘋(píng)果的生命。大地給蘋(píng)果生長(cháng)的地方，太陽(yáng)給了蘋(píng)果溫暖，在葉子、花朵的共同努力下，才能結出蘋(píng)果。
第二句：蘋(píng)果像月亮、星星、珍珠、貝殼一樣美好、可愛(ài)。
第三句：蘋(píng)果的生命還是農民辛勤勞動(dòng)賦予的。蘋(píng)果想給大家帶來(lái)更多的希望和快樂(lè )。 3、蘋(píng)果在感謝誰(shuí)？他會(huì )怎么說(shuō)？
4、用感激的語(yǔ)氣有感情朗讀3-4段
5、背誦3-4段
三、 學(xué)習第五段
1、齊讀第五段，有什么發(fā)現？
2、四人小組討論：1、 3、5段的文字完全一樣，他們所包含的情感是不是一樣呢？
反饋：
第一段，表達了蘋(píng)果樂(lè )于奉獻的情感；
第二段，表達了蘋(píng)果對大地、太陽(yáng)、葉子、花朵、特別是勞動(dòng)者的感激之情；
第三段，表達了蘋(píng)果的自豪。
四、 有感情背誦全文
五、 作業(yè)
1、默寫(xiě)第一段
2、完成課作
板書(shū)： 蘋(píng)果 大地、太陽(yáng)、葉子、花朵、勞動(dòng)者
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