有關(guān)元日教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、認識生字9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
3、了解詩(shī)句中所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象，感受詩(shī)中的全民族歡度佳節、辭舊迎新的美好愿望。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能運用多種方法認識生字，能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩(shī)。
2、了解詩(shī)意，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
學(xué)前準備：
小黑板，生字、詞卡片、搜集帶“春”的詞語(yǔ)和成語(yǔ)及與春節有關(guān)的知識。
學(xué)習過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入。
1、同學(xué)們，快要放寒假了，我們每年最盼望的、全家過(guò)得最熱鬧的節日是什么節日？（過(guò)年）
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎么過(guò)年的？（學(xué)生暢談）
3、板書(shū)課題�！哆^(guò)年》從課題里，你想到什么？
二、學(xué)習新課
1、初讀課文
�、胖笇Э磿�(shū)上的.插圖，問(wèn)：這篇課文圖上有什么？
�、瞥鍪拘『诎迳系脑�(shī)句，指定學(xué)生讀。
�、侨帻R讀。
學(xué)生用筆圈畫(huà)生字。
�、瘸鍪旧�9個(gè)，(多種方式認識生字)
爆、余、除、屠、新、換、舊、付、符
�、沙鍪旧~，同桌讀。
爆竹、歡笑、新年、迎春、紅燈、秧歌、千家萬(wàn)戶(hù)、除舊迎新、喜氣洋洋、年年有余。
2、熟讀課文，理解詩(shī)句。
�、艑W(xué)生自由讀詩(shī)句。
�、菩〗M討論：“說(shuō)說(shuō)你知道哪句詩(shī)的意思？
�、侵付▽W(xué)生說(shuō)詩(shī)意。
�、热帻R讀全詩(shī)。
�、煞纸M接背詩(shī)句。
�、手付▽W(xué)生背誦。
�、诵〗M比賽，哪組背得好。
�、掏阑ハ啾�。
三、書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
3、展示書(shū)寫(xiě)。
四、回文讀。
師：生字我們都認會(huì )了，還會(huì )組詞，而且還能用部分詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們真的很了不起。下面就讓我們帶著(zhù)感情再來(lái)讀一讀古詩(shī)。
師：今天，同學(xué)們的表現非常好，老師獎勵每個(gè)學(xué)生一顆智慧星。
第二課時(shí)
一、復習鞏固。
1、出示生字卡片：指名認讀并做擴詞訓練，及時(shí)糾正錯誤。
2、出示詞語(yǔ)小黑板：指名認讀，能用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
二、檢查背誦情況，感受詩(shī)中熱鬧的情景。
1、指名背誦古詩(shī)。
2、開(kāi)火車(chē)背誦古詩(shī)。
3、說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
4、教師根據學(xué)生收集的資料，了解有關(guān)春節的知識。例如：為什么要貼春聯(lián)？為什么要放鞭炮？（師生共同交流。）
三、書(shū)寫(xiě)剩下的生字。
1、引導學(xué)生觀(guān)察每個(gè)生字的結構。
2、學(xué)生說(shuō)哪個(gè)字的哪一筆要特殊注意，教師范寫(xiě)。
四、練習。
練習一：學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。（課后讀一讀。）
說(shuō)一說(shuō)自己的心情怎樣。
練習二：與春有關(guān)的詞語(yǔ)，如春聯(lián)、春風(fēng)、迎春編對話(huà)。
匯報搜集的帶春的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。
排
符
練習三：師生活動(dòng)，展示搜集的關(guān)于春節的對聯(lián)。
五、拓展訓練。
1、過(guò)春節的時(shí)候，你最喜歡做什么？
2、再找一找關(guān)于春節的古詩(shī)。
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