《想象》公開(kāi)課教學(xué)設計
教材分析：
《想象》是一首現代詩(shī)。全詩(shī)共有六節，根據詩(shī)的內容可分為三部分。第一部分(1—3節)主要寫(xiě)了詩(shī)人理想中的自然界。通過(guò)豐富的想象和聯(lián)想，表達詩(shī)人對改善人類(lèi)居住環(huán)境的美好愿望。第二部分(4—5節)主要寫(xiě)了人們的生活，表達了詩(shī)人向往自由和平的美好心愿。第三部分(6節)總的寫(xiě)出了想象中的世界。
這首詩(shī)高度集中、慨括地反映生活，通過(guò)豐富的想象和聯(lián)想，用自然清新的語(yǔ)言，和諧優(yōu)美的韻律，表達了詩(shī)人純真的理想。那意境都是平常的，那節奏也是緩慢的，如細流，如漣漪。但就是這平淡的意境帶給了我們豐富的想象，讓我們的心靈隨著(zhù)詩(shī)歌在遙遠的天空中漫游。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、學(xué)會(huì )5個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文。背誦課文。明白課文寫(xiě)了哪些奇特的想象，體會(huì )詩(shī)人所表達的美好情感。
3、了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，體會(huì )課文奇特而合理的想象。
過(guò)程與方法：
1、積累本課生詞，并學(xué)會(huì )運用。
2、通過(guò)充分的讀，不同形式的讀，體會(huì )詩(shī)中所表達的情感，及蘊含的節奏美、韻律美、意境美。
3、畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文，體會(huì )詩(shī)人向往自由和平的美好心愿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能結合重點(diǎn)詞句理解課文內容，體會(huì )詩(shī)人向往自由和平的美好心愿。同時(shí)，也去感受課中文奇特而合理的想象。
教學(xué)準備：
1、課前指導布置學(xué)生預習課文。
2、制作課件，創(chuàng )設情景，提示重點(diǎn)語(yǔ)句。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景，質(zhì)疑激趣
1、師：在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，想象孕育著(zhù)科學(xué)的萌芽，科學(xué)的力量將人們美好的愿望變成現實(shí)。豐富奇特的想象不僅為人類(lèi)美好的生活增添了許多色彩，更為社會(huì )的進(jìn)步插上了騰飛的翅膀。今天我們來(lái)學(xué)習《想象》這首詩(shī)。
2、[板書(shū)課題]齊讀課題。
3、質(zhì)疑�？吹秸n題，你想知道什么?你能提出幾個(gè)問(wèn)題嗎?
4、聽(tīng)配樂(lè )朗誦。運用聯(lián)想想象，用心靈去感知并默默的在心中勾畫(huà)圖景，體會(huì )詩(shī)人在詩(shī)中所表達的思想感情。
(二)學(xué)習字詞，讀通課文，整體感知。
1、學(xué)習字詞，檢查學(xué)生認讀情況。
憂(yōu)郁 輕響 瞪眼睛 使者 嚇唬 橡皮 橄欖枝 病魔
2、自由讀文，把課文讀正確，讀流利。想象詩(shī)中寫(xiě)了哪些奇特的想象?
3、指名讀文，相機評議。
4、詩(shī)中寫(xiě)了哪些奇特的想象?自由讀文，把相關(guān)的.詞句勾畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，好好體會(huì )。
(三)品讀詩(shī)句，體會(huì )感情
1、自由讀1—3節
2、抓住重點(diǎn)詞句談自己的感受。
“一個(gè)勁兒的藍”、“透明的水晶”、“喊一片”、“喚一片”
3、指導學(xué)生感情朗讀
4、小結學(xué)習方法，學(xué)生自學(xué)課文第二、三部分
5、全班交流
6、小結：這美好的一切都是我們想象的，要實(shí)現這一切就要靠我們全人類(lèi)的共同努力。
(四)升華情感，擴散思維
1、配樂(lè )誦讀全文
2、這是詩(shī)人想象中的美好世界，你還有哪些新奇的想象?還有哪些美好的愿望?自己想一想，再和同桌說(shuō)一說(shuō)
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己美好的愿望和新奇的想象
4、齊讀最后一節
5、把自己美好的愿望和新奇的想象寫(xiě)下來(lái)
課后反思：
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